Devenir animateur d'atelier d'écriture / André BELLATORRE

Public ISBD Titre : Devenir animateur d'atelier d'écriture : (se) former à l'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : André BELLATORRE, Auteur ; Philippe CHEMINEE, Auteur ; Annick MAFFRE, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Savoir communiquer Chronique Sociale Importance : 157 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-063-3 Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Art d'écrire -- Etude et enseignement -- France Ateliers d'écriture -- Guides pratiques et mémentos Formateurs (éducation des adultes) -- Formation -- Guides pratiques et mémentos Mots-clés : Ateliers d'écriture  animation  animateurs  écrire Index. décimale : 82.08 Art d'écrire. Travail littéraire. Rhétorique. Elocution. Résumé : Dans le champ des nombreux ouvrages sur les ateliers d'écriture, Devenir animateur occupe une place originale et peut-être unique. Fondé sur une pratique de vingt ans au sein de l'Université d'Aix-Marseille, il propose une réflexion à plusieurs voix sur l'écriture et les manières d'y faire accéder. Théorie littéraire, dynamique de groupe, références psychanalytiques, articulées sur une pratique personnelle de la création, sont autant d'entrées qui se croisent pour élaborer une pédagogie ouverte, constamment remise en question. Cette démarche pluridisciplinaire permet à chaque futur animateur d'expérimenter ses propres pratiques, de les confronter aux autres et de les affiner dans le dialogue qui se noue aussi bien avec les grands auteurs, lus et relus, qu'avec l'équipe pédagogique. En six chapitres, chaque auteur propose sa conception d'un atelier d'écriture, des différents types de savoirs et d'écriture qui peuvent s'y élaborer, et du métier qui s'y profile : un métier encore en devenir, mais qui, comme en témoigne l'exemple des Etats-Unis et du Canada, peut offrir de stimulants débouchés à ceux qui s'y lancent. Devenir animateur d'atelier d'écriture : (se) former à l'animation [texte imprimé] / André BELLATORRE, Auteur ; Philippe CHEMINEE, Auteur ; Annick MAFFRE, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2014 . - 157 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer Chronique Sociale) . ISBN : 978-2-36717-063-3 : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Art d'écrire -- Etude et enseignement -- France Ateliers d'écriture -- Guides pratiques et mémentos Formateurs (éducation des adultes) -- Formation -- Guides pratiques et mémentos Mots-clés : Ateliers d'écriture  animation  animateurs  écrire Index. décimale : 82.08 Art d'écrire. Travail littéraire. Rhétorique. Elocution. Résumé : Dans le champ des nombreux ouvrages sur les ateliers d'écriture, Devenir animateur occupe une place originale et peut-être unique. Fondé sur une pratique de vingt ans au sein de l'Université d'Aix-Marseille, il propose une réflexion à plusieurs voix sur l'écriture et les manières d'y faire accéder. Théorie littéraire, dynamique de groupe, références psychanalytiques, articulées sur une pratique personnelle de la création, sont autant d'entrées qui se croisent pour élaborer une pédagogie ouverte, constamment remise en question. Cette démarche pluridisciplinaire permet à chaque futur animateur d'expérimenter ses propres pratiques, de les confronter aux autres et de les affiner dans le dialogue qui se noue aussi bien avec les grands auteurs, lus et relus, qu'avec l'équipe pédagogique. En six chapitres, chaque auteur propose sa conception d'un atelier d'écriture, des différents types de savoirs et d'écriture qui peuvent s'y élaborer, et du métier qui s'y profile : un métier encore en devenir, mais qui, comme en témoigne l'exemple des Etats-Unis et du Canada, peut offrir de stimulants débouchés à ceux qui s'y lancent.

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410000101184	82.08	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Penser et vivre l'interculturel / Gilles VERBUNT

Public ISBD Titre : Penser et vivre l'interculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles VERBUNT, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Savoir penser Importance : 220 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-835-3 Prix : 18,25 € Langues : Français (fre) Catégories : Communication interculturelle Multiculturalisme Mots-clés : Interculturel  Communication  Sociologie  Diversité  Culture Index. décimale : 316.7 Sociologie culturelle. Résumé : Quelle attitude adopter lorsque des différences culturelles risquent de compromettre le vivre-ensemble ? Quel modèle privilégier : respecter intégralement la culture des autres ou les forcer à s'intégrer dans la culture existante ? Faut-il suivre le retour en arrière d'hommes politiques qui recommencent à parler de la nécessaire assimilation des migrants ? Et si le dilemme était faux ? A l'écoute des pratiques sociales et culturelles, Gilles Verbunt constate que depuis longtemps, presque souterrainement, s'étend la réalité des pratiques interculturelles. Une perspective pleine de promesses destinée à donner une tournure constructive aux relations entre populations et personnes de cultures différentes. Pour gagner en efficacité, mais aussi pour déminer un terrain occupé par des thèses insistant sur le choc des civilisations, le projet interculturel mérite à la fois de réfléchir les pratiques à la lumière de concepts renouvelés et les idées à partir de pratiques innovantes. Cet ouvrage propose des repères, des supports de réflexion personnels et collectifs afin de permettre d'établir un avis raisonné sur cette question. Penser et vivre l'interculturel [texte imprimé] / Gilles VERBUNT, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2011 . - 220 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir penser) . ISBN : 978-2-85008-835-3 : 18,25 € Langues : Français (fre) Catégories : Communication interculturelle Multiculturalisme Mots-clés : Interculturel  Communication  Sociologie  Diversité  Culture Index. décimale : 316.7 Sociologie culturelle. Résumé : Quelle attitude adopter lorsque des différences culturelles risquent de compromettre le vivre-ensemble ? Quel modèle privilégier : respecter intégralement la culture des autres ou les forcer à s'intégrer dans la culture existante ? Faut-il suivre le retour en arrière d'hommes politiques qui recommencent à parler de la nécessaire assimilation des migrants ? Et si le dilemme était faux ? A l'écoute des pratiques sociales et culturelles, Gilles Verbunt constate que depuis longtemps, presque souterrainement, s'étend la réalité des pratiques interculturelles. Une perspective pleine de promesses destinée à donner une tournure constructive aux relations entre populations et personnes de cultures différentes. Pour gagner en efficacité, mais aussi pour déminer un terrain occupé par des thèses insistant sur le choc des civilisations, le projet interculturel mérite à la fois de réfléchir les pratiques à la lumière de concepts renouvelés et les idées à partir de pratiques innovantes. Cet ouvrage propose des repères, des supports de réflexion personnels et collectifs afin de permettre d'établir un avis raisonné sur cette question.

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410000095528	316.7	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Réaliser une boîte souvenirs -guide illustré / Arlette GOLDBERG

Public ISBD Titre : Réaliser une boîte souvenirs -guide illustré : les objets, supports de mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Arlette GOLDBERG, Auteur ; Serge TISSERON (1948-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2008 Importance : 31 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-729-5 Prix : 12.90 E Note générale : préface de Serge Tisseron Langues : Français (fre) Mots-clés : CREATIVITE  MEMOIRE  OBJET  SOUVENIR  EXPOSITION Index. décimale : 159.953 Mémoire. Habitude, apprentissage. Mnémotechnique. CR 159.95 Réaliser une boîte souvenirs -guide illustré : les objets, supports de mémoire [texte imprimé] / Arlette GOLDBERG, Auteur ; Serge TISSERON (1948-....), Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2008 . - 31 p. : ill. ISBN : 978-2-85008-729-5 : 12.90 E préface de Serge Tisseron Langues : Français (fre) Mots-clés : CREATIVITE  MEMOIRE  OBJET  SOUVENIR  EXPOSITION Index. décimale : 159.953 Mémoire. Habitude, apprentissage. Mnémotechnique. CR 159.95

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
410000083372	159.95	Livre documentaire	Etudiant	Adultes	Document en bon état	Disponible

Trisomie 21 / Denis VAGINAY

Public ISBD Titre : Trisomie 21 : transmission et intégration pour quelle éthique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis VAGINAY (1954-....), Directeur de publication ; Bruno AVITABILE, Auteur ; Daniel BALVET, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2000 Collection : Comprendre les personnes Importance : 224 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-390-7 Prix : 20,22 € Note générale : Publié à l'occasion d'un colloque organisé en juin 2000 à Lyon par l'association Reflet 21. - Bibliogr. p. 219-220. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Parents d'enfants handicapés Trisomiques 21 -- Protection, assistance, etc. Trisomiques 21 -- Psychologie Trisomiques 21 -- Réadaptation Mots-clés : TRISOMIE  HANDICAP Index. décimale : 159.922.76 Enfants atypiques. Défauts physiques, mentaux et moraux. Précocité et retard. Enfants prodiges, retardés, délinquants,... CR 159.922.7 Résumé : La trisomie est une différence qui vient brutalement contrarier l'attente des parents. Comme le dit avec un réel humour attendri cette jeune maman évoquant son fils trisomique : "en attendant Victor, je voulais qu'il soit exceptionnel ! J'ai été servie !" Enfant exceptionnel échappé de l'enchaînement des générations, l'enfant trisomique est renvoyé à la marge des représentations culturelles. Le mouvement premier à son égard est celui du rejet, sinon par ses parents, du moins par la société. Multiples sont les projets plus ou moins explicites visant la disparition des trisomiques, plutôt que leur prise en compte. Par leur présence, ces enfants interrogent nos fragiles certitudes. Le contexte actuel est paradoxal : progrès et respect de la différence accompagnent curieusement la montée de l'intolérance et d'un certain eugénisme. Grâce aux progrès de la médecine et des moyens d'accompagnement, les enfants trisomiques ont développé des capacités jusqu'alors insoupçonnées. ils montrent une aptitude au développement en constante évolution. Ces avancées s'accompagnent toujours d'un très fort investissement des parents et des professionnels. Comment faire en sorte que les personnes trisomiques ne se construisent pas uniquement pour et dans le désir de l'autre ? C'est toute l'actualité de la question posée par la différence et abordée dans cet ouvrage. La culture reste silencieuse sur le handicap mental et plus encore la réflexion philosophique. Nous chercherons les raisons de ce silence tout au long de ces pages. Le travail présenté ici contribue à l'élaboration d'une pensée sur cette question, et vise à permettre une prise en compte globale et notamment éthique, de la fragilité humaine. Trisomie 21 : transmission et intégration pour quelle éthique ? [texte imprimé] / Denis VAGINAY (1954-....), Directeur de publication ; Bruno AVITABILE, Auteur ; Daniel BALVET, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2000 . - 224 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-85008-390-7 : 20,22 € Publié à l'occasion d'un colloque organisé en juin 2000 à Lyon par l'association Reflet 21. - Bibliogr. p. 219-220. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Parents d'enfants handicapés Trisomiques 21 -- Protection, assistance, etc. Trisomiques 21 -- Psychologie Trisomiques 21 -- Réadaptation Mots-clés : TRISOMIE  HANDICAP Index. décimale : 159.922.76 Enfants atypiques. Défauts physiques, mentaux et moraux. Précocité et retard. Enfants prodiges, retardés, délinquants,... CR 159.922.7 Résumé : La trisomie est une différence qui vient brutalement contrarier l'attente des parents. Comme le dit avec un réel humour attendri cette jeune maman évoquant son fils trisomique : "en attendant Victor, je voulais qu'il soit exceptionnel ! J'ai été servie !" Enfant exceptionnel échappé de l'enchaînement des générations, l'enfant trisomique est renvoyé à la marge des représentations culturelles. Le mouvement premier à son égard est celui du rejet, sinon par ses parents, du moins par la société. Multiples sont les projets plus ou moins explicites visant la disparition des trisomiques, plutôt que leur prise en compte. Par leur présence, ces enfants interrogent nos fragiles certitudes. Le contexte actuel est paradoxal : progrès et respect de la différence accompagnent curieusement la montée de l'intolérance et d'un certain eugénisme. Grâce aux progrès de la médecine et des moyens d'accompagnement, les enfants trisomiques ont développé des capacités jusqu'alors insoupçonnées. ils montrent une aptitude au développement en constante évolution. Ces avancées s'accompagnent toujours d'un très fort investissement des parents et des professionnels. Comment faire en sorte que les personnes trisomiques ne se construisent pas uniquement pour et dans le désir de l'autre ? C'est toute l'actualité de la question posée par la différence et abordée dans cet ouvrage. La culture reste silencieuse sur le handicap mental et plus encore la réflexion philosophique. Nous chercherons les raisons de ce silence tout au long de ces pages. Le travail présenté ici contribue à l'élaboration d'une pensée sur cette question, et vise à permettre une prise en compte globale et notamment éthique, de la fragilité humaine.

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410000015268	159.922.7	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Vivre après l'accident / Jean-Luc SIMON

Public ISBD Titre : Vivre après l'accident : conséquences psychologiques d'un handicap physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc SIMON, Auteur ; Henri R. CASSIRER, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Comprendre les personnes Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-837-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCIDENT  HANDICAP  HANDICAPE Index. décimale : 159.9-056.26 Psychologie des personnes physiquement handicapées. CR 159.9 Vivre après l'accident : conséquences psychologiques d'un handicap physique [texte imprimé] / Jean-Luc SIMON, Auteur ; Henri R. CASSIRER, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 160 p.. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-85008-837-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCIDENT  HANDICAP  HANDICAPE Index. décimale : 159.9-056.26 Psychologie des personnes physiquement handicapées. CR 159.9

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
410000019644	159.9	Livre documentaire	Etudiant	Adultes	Document en bon état	Disponible