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PUF (Presses Universitaires de France)
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Titre : Psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Laurent ASSOUN (1948-....), Auteur Editeur : Quadrige Année de publication : DL 2007 Autre Editeur : Paris : PUF (Presses Universitaires de France) Collection : Quadrige Manuels Importance : XXXV-765 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056012-8 Note générale : Bibliogr. p. 739-746. Index Langues : Français (fre) Catégories : Psychanalyse -- Manuels d'enseignement supérieur Mots-clés : Psychanalyse psychothérapie psychologues Inconscient Freud Lacan Index. décimale : 159.964.2 Psychanalyse. CR 159.964 Résumé :
Comment introduire à la psychanalyse, " science de l'inconscient " instaurée par Sigmund Freud à partir du réel d'une expérience clinique ? Une introduction universitaire à la psychanalyse se doit de " réintroduire " à son mouvement de découverte et à ses avancées. C'est donc l'ensemble du " champ de savoir " analytique qui est déployé, en son contenu, sa dynamique, ses thèses, son devenir, sa théorie et son histoire. Ce manuel, précédemment publié dans la collection Premier Cycle, présente le mouvement de va-et-vient de l'exposé du savoir au travail du symptôme, à l'instar de l'œuvre freudienne, réintroduction inlassable à son propre objet. D'où sa subdivision en trois parties : " Fondements ", (les découvertes freudiennes) - " Figures " (clinique, métapsychologie et " technique ") - " Perspectives " (psychanalyse "appliquée" au savoir de l'homme et de la culture, héritage freudien - de Melanie Klein à Winnicott et au " retour à Freud " de J. Lacan, bilan critique). Une préface inédite, situant la psychanalyse comme acte et savoir dans la conjoncture actuelle contemporaine, complète cette réédition corrigée.
Psychanalyse [texte imprimé] / Paul-Laurent ASSOUN (1948-....), Auteur . - Quadrige : Paris : PUF (Presses Universitaires de France), DL 2007 . - XXXV-765 p. ; 20 cm. - (Quadrige Manuels) .
ISBN : 978-2-13-056012-8
Bibliogr. p. 739-746. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychanalyse -- Manuels d'enseignement supérieur Mots-clés : Psychanalyse psychothérapie psychologues Inconscient Freud Lacan Index. décimale : 159.964.2 Psychanalyse. CR 159.964 Résumé :
Comment introduire à la psychanalyse, " science de l'inconscient " instaurée par Sigmund Freud à partir du réel d'une expérience clinique ? Une introduction universitaire à la psychanalyse se doit de " réintroduire " à son mouvement de découverte et à ses avancées. C'est donc l'ensemble du " champ de savoir " analytique qui est déployé, en son contenu, sa dynamique, ses thèses, son devenir, sa théorie et son histoire. Ce manuel, précédemment publié dans la collection Premier Cycle, présente le mouvement de va-et-vient de l'exposé du savoir au travail du symptôme, à l'instar de l'œuvre freudienne, réintroduction inlassable à son propre objet. D'où sa subdivision en trois parties : " Fondements ", (les découvertes freudiennes) - " Figures " (clinique, métapsychologie et " technique ") - " Perspectives " (psychanalyse "appliquée" au savoir de l'homme et de la culture, héritage freudien - de Melanie Klein à Winnicott et au " retour à Freud " de J. Lacan, bilan critique). Une préface inédite, situant la psychanalyse comme acte et savoir dans la conjoncture actuelle contemporaine, complète cette réédition corrigée.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000011394 159.964 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible
Titre : La psychologie clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Marcel PREVOST, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : PUF (Presses Universitaires de France) Année de publication : 2006 Collection : Que sais-je ? num. 2443 Importance : 125 p. Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053301-6 Prix : 9 € Note générale : Bibliogr. p.123 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie clinique Mots-clés : Psychologie Psychologie clinique Psychologie cognitive Psychanalyse Psychopathologie Index. décimale : 616.89 Psychiatrie. Psychopathologie. Psychoses. Anormalité mentale. Troubles comportementaux et émotionnels. Résumé :
La psychologie clinique procède à l'étude approfondie de cas individuels, afin de mettre en évidence les particularités du fonctionnement psychologique d'une personne. Si cette notion apparaît à la fin du XIXe siècle, il a fallu attendre 1971 en France pour qu'un diplôme de « Psychologue clinicien » soit reconnu par le ministère de la Santé. L'histoire de cette branche de la psychologie est ici présentée, en particulier dans son rapport parfois problématique à la médecine et à la psychanalyse.
La psychologie clinique [texte imprimé] / Claude-Marcel PREVOST, Auteur . - 5e éd. . - Paris : PUF (Presses Universitaires de France), 2006 . - 125 p. : couv. ill. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 2443) .
ISBN : 978-2-13-053301-6 : 9 €
Bibliogr. p.123
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie clinique Mots-clés : Psychologie Psychologie clinique Psychologie cognitive Psychanalyse Psychopathologie Index. décimale : 616.89 Psychiatrie. Psychopathologie. Psychoses. Anormalité mentale. Troubles comportementaux et émotionnels. Résumé :
La psychologie clinique procède à l'étude approfondie de cas individuels, afin de mettre en évidence les particularités du fonctionnement psychologique d'une personne. Si cette notion apparaît à la fin du XIXe siècle, il a fallu attendre 1971 en France pour qu'un diplôme de « Psychologue clinicien » soit reconnu par le ministère de la Santé. L'histoire de cette branche de la psychologie est ici présentée, en particulier dans son rapport parfois problématique à la médecine et à la psychanalyse.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000056112 616.89 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible
Titre : Psychologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel (Belge) CRAHAY, Auteur Editeur : Quadrige Année de publication : 2006 Autre Editeur : Paris : PUF (Presses Universitaires de France) Collection : Quadrige Manuels Importance : 373 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054713-6 Prix : 13.27 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'éducation Mots-clés : BEHAVIORISME PSYCHOLOGIE EDUCATION COGNITIVISME Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé :
" Tout système éducatif repose sur des présupposés psychologiques... Tout projet d'éducation ou de formation postule la malléabilité ou moine grande de l'être humain... Il ne paraît plus possible aujourd'hui de concevoir un dispositif éducatif sans prendre en considération les apports de la psychologie. " Voilà ainsi précisée par l'auteur l'importance de la psychologie en éducation, tout en dénonçant, comme Piaget avant lui, le danger du psychologisme. Un rappel historique des grands noms de la pédagogie est suivi de l'étude des courants psychologiques et de leurs apports aux sciences de l'éducation. Les théories humanistes et psychanalystes ont mis en évidence le rôle des affects et de l'irrationnel chez l'enfant. Les apports du behaviorisme ont contribué au développement de l'enseignement individualisé. Piaget, quant à lui, est surtout invoqué comme caution scientifique par les tenants des méthodes actives. Ce manuel fait aussi référence au cognitivisme, à l'origine de l'enseignement " stratégique " ainsi qu'au courant culturaliste. Un panorama complet sur une discipline de synthèse pour laquelle les apports de la psychologie, de la sociologie et de la philosophie sont fondamentaux.
Psychologie de l'éducation [texte imprimé] / Marcel (Belge) CRAHAY, Auteur . - Quadrige : Paris : PUF (Presses Universitaires de France), 2006 . - 373 p. ; 20 cm. - (Quadrige Manuels) .
ISBN : 978-2-13-054713-6 : 13.27 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'éducation Mots-clés : BEHAVIORISME PSYCHOLOGIE EDUCATION COGNITIVISME Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé :
" Tout système éducatif repose sur des présupposés psychologiques... Tout projet d'éducation ou de formation postule la malléabilité ou moine grande de l'être humain... Il ne paraît plus possible aujourd'hui de concevoir un dispositif éducatif sans prendre en considération les apports de la psychologie. " Voilà ainsi précisée par l'auteur l'importance de la psychologie en éducation, tout en dénonçant, comme Piaget avant lui, le danger du psychologisme. Un rappel historique des grands noms de la pédagogie est suivi de l'étude des courants psychologiques et de leurs apports aux sciences de l'éducation. Les théories humanistes et psychanalystes ont mis en évidence le rôle des affects et de l'irrationnel chez l'enfant. Les apports du behaviorisme ont contribué au développement de l'enseignement individualisé. Piaget, quant à lui, est surtout invoqué comme caution scientifique par les tenants des méthodes actives. Ce manuel fait aussi référence au cognitivisme, à l'origine de l'enseignement " stratégique " ainsi qu'au courant culturaliste. Un panorama complet sur une discipline de synthèse pour laquelle les apports de la psychologie, de la sociologie et de la philosophie sont fondamentaux.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité E000010417 37.015.3 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier HOUDE (1963-....), Auteur Mention d'édition : 3ème éd. mise à jour Editeur : Paris : PUF (Presses Universitaires de France) Année de publication : DL 2004 Collection : Que sais-je ? num. 369 Importance : 127 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056903-9 Prix : 9,00 € Note générale : Bibliogr. p.126 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie Mots-clés : Enfants Psychologie Cognition humaine Intelligence Développement intellectuel Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé :
De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du singe, du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine.
Tout en rendant hommage à l'oeuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence.
La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Olivier HOUDE (1963-....), Auteur . - 3ème éd. mise à jour . - Paris : PUF (Presses Universitaires de France), DL 2004 . - 127 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 369) .
ISBN : 978-2-13-056903-9 : 9,00 €
Bibliogr. p.126
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie Mots-clés : Enfants Psychologie Cognition humaine Intelligence Développement intellectuel Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé :
De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du singe, du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine.
Tout en rendant hommage à l'oeuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000015282 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible
Titre : La psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean MAISONNEUVE (1918-...), Auteur Mention d'édition : 20ème éd. Editeur : Paris : PUF (Presses Universitaires de France) Année de publication : DL 2006 Collection : Que sais-je ? num. 458 Importance : 125 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052775-6 Prix : 9,00 € Note générale : Bibliogr. p.123 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Mots-clés : Psychologie Sociologie Relations interpersonnelles Lien social Processus collectif Interactions sociales Index. décimale : 316.6 Comportement social. Sociologie psychologique. Psychologie sociale. Résumé :
La psychologie sociale, ou psychosociologie, en dépit ou plutôt en raison même des deux termes qui composent son nom, a eu quelques difficultés à s'établir au sein des sciences humaines. Cela tient sans doute à ses origines diverses, à sa situation et à sa vocation au carrefour des disciplines voisines, et peut-être aussi à certaines disparités internes. Cependant, depuis plusieurs décennies, sa forte productivité en matière de recherche confirme son identité. Quels sont les concepts et la méthode de la psychologie sociale ? De quelle manière nous amène-t-elle à redéfinir le lien social et les interactions qui le composent ?
La psychologie sociale [texte imprimé] / Jean MAISONNEUVE (1918-...), Auteur . - 20ème éd. . - Paris : PUF (Presses Universitaires de France), DL 2006 . - 125 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 458) .
ISBN : 978-2-13-052775-6 : 9,00 €
Bibliogr. p.123
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie sociale Mots-clés : Psychologie Sociologie Relations interpersonnelles Lien social Processus collectif Interactions sociales Index. décimale : 316.6 Comportement social. Sociologie psychologique. Psychologie sociale. Résumé :
La psychologie sociale, ou psychosociologie, en dépit ou plutôt en raison même des deux termes qui composent son nom, a eu quelques difficultés à s'établir au sein des sciences humaines. Cela tient sans doute à ses origines diverses, à sa situation et à sa vocation au carrefour des disciplines voisines, et peut-être aussi à certaines disparités internes. Cependant, depuis plusieurs décennies, sa forte productivité en matière de recherche confirme son identité. Quels sont les concepts et la méthode de la psychologie sociale ? De quelle manière nous amène-t-elle à redéfinir le lien social et les interactions qui le composent ?
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