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a.r.t.h.u.r. / Georges REMOND
Titre : a.r.t.h.u.r. : [Un atelier pour maîtriser la lecture] : niveau 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges REMOND, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris [France] : Retz Collection : a.r.t.h.u.r. Importance : 160 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-150957-0 Prix : 12.46 E Langues : Français (fre) Mots-clés : LECTURE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 a.r.t.h.u.r. : [Un atelier pour maîtriser la lecture] : niveau 2 [texte imprimé] / Georges REMOND, Auteur . - Paris : Nathan : Paris [France] : Retz, 2002 . - 160 p. : ill., couv. ill. ; 26 cm. - (a.r.t.h.u.r.) .
ISBN : 978-2-09-150957-0 : 12.46 E
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LECTURE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité aucun exemplaire a.r.t.h.u.r. / Brigitte CHEVALIER
Titre : a.r.t.h.u.r. : [Un aterlier pour maîtriser la lecture] : niveau 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte CHEVALIER, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris [France] : Retz Collection : a.r.t.h.u.r. Importance : 176 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-150954-9 Prix : 441.00 FB Langues : Français (fre) Mots-clés : LECTURE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 a.r.t.h.u.r. : [Un aterlier pour maîtriser la lecture] : niveau 1 [texte imprimé] / Brigitte CHEVALIER, Auteur . - Paris : Nathan : Paris [France] : Retz, 1996 . - 176 p. : ill., couv. ill. ; 26 cm. - (a.r.t.h.u.r.) .
ISBN : 978-2-09-150954-9 : 441.00 FB
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LECTURE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité I000004545 372 Livre documentaire Etudiant Jeunesse Document en bon état Disponible Roi fatigué cherche royaume pour vacances ; suivi de La Leçon de piano / Jacky VIALLON
Titre : Roi fatigué cherche royaume pour vacances ; suivi de La Leçon de piano : Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky VIALLON, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2002 Collection : Petits comédiens Importance : 32 p. Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-725-62139-9 Prix : 3.00 E Langues : Français (fre) Mots-clés : THEATRE Index. décimale : 840-2 Pièce de théâtre de langue française. Roi fatigué cherche royaume pour vacances ; suivi de La Leçon de piano : [texte imprimé] / Jacky VIALLON, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2002 . - 32 p. : couv. ill. ; 19 cm. - (Petits comédiens) .
ISBN : 2-725-62139-9 : 3.00 E
Langues : Français (fre)
Mots-clés : THEATRE Index. décimale : 840-2 Pièce de théâtre de langue française. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité E000005995 8-2 VIA Livre de fiction Boncelles Théâtre jeunesse Document en bon état Disponible Savoir gérer son stress / Charly, Dr CUNGI
Titre : Savoir gérer son stress Type de document : texte imprimé Auteurs : Charly, Dr CUNGI, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : DL 1998 Collection : Savoir communiquer Retz Importance : 192 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm Prix : 15,20 € Note générale : Bibliogr. p.190-191 Langues : Français (fre) Catégories : Gestion du stress -- Guides pratiques et mémentos Mots-clés : STRESS GESTION EMOTION Index. décimale : 159.913 Hygiène mentale. [Stress. Lenteur]. Résumé : Le stress est la meilleure et la pire des choses. Sans le stress, pas de réflexe de survie, pas d'action. Le stress est donc essentiel à la vie. Mais vivre en permanence sous l'emprise du stress, sans bénéficier de périodes de récupération, sans ménager ses forces, conduit à l'épuisement et peut avoir des conséquences extrêmement néfastes : agressivité, angoisse, dépression, dépendances à certains dopants, atteintes graves à la santé...Tout est une question d'équilibre. Or il est parfaitement possible d'apprendre à gérer son stress à la condition de respecter quelques consignes de vie dont l'objectif est de vous permettre de faire mieux et...plus! Pour y parvenir, il faut savoir comment agit le stress en général et quels sont les "stresseurs" qui agissent sur vous; comment agir sur le stress : en maîtrisant mieux ses émotions pour ne pas décider sans réfléchir, en modifiant ses habitudes de pensées pour dépasser les échecs et positiver, en gérant ses habitudes de pensée pour dépasser les échecs et positiver, en gérant son temps de façon plus pragmatique et efficace, en appliquant la méthode de résolution de problème pour faire face aux difficultés; comment mener une vie sans stress excessif : en adoptant une meilleure hygiène de vie (alimentation, sommeil, dépendances...); en sachant prendre du recul pour se fixer des priorités de vie et des "mandats". Fondé sur les acquis de la médecine et des thérapies comportementales, ce guide pratique est un outil d'autoformation efficace grâce aux nombreux exemples, exercices et conseils qu'il propose.
Savoir gérer son stress [texte imprimé] / Charly, Dr CUNGI, Auteur . - Paris [France] : Retz, DL 1998 . - 192 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer Retz) .
15,20 €
Bibliogr. p.190-191
Langues : Français (fre)
Catégories : Gestion du stress -- Guides pratiques et mémentos Mots-clés : STRESS GESTION EMOTION Index. décimale : 159.913 Hygiène mentale. [Stress. Lenteur]. Résumé : Le stress est la meilleure et la pire des choses. Sans le stress, pas de réflexe de survie, pas d'action. Le stress est donc essentiel à la vie. Mais vivre en permanence sous l'emprise du stress, sans bénéficier de périodes de récupération, sans ménager ses forces, conduit à l'épuisement et peut avoir des conséquences extrêmement néfastes : agressivité, angoisse, dépression, dépendances à certains dopants, atteintes graves à la santé...Tout est une question d'équilibre. Or il est parfaitement possible d'apprendre à gérer son stress à la condition de respecter quelques consignes de vie dont l'objectif est de vous permettre de faire mieux et...plus! Pour y parvenir, il faut savoir comment agit le stress en général et quels sont les "stresseurs" qui agissent sur vous; comment agir sur le stress : en maîtrisant mieux ses émotions pour ne pas décider sans réfléchir, en modifiant ses habitudes de pensées pour dépasser les échecs et positiver, en gérant ses habitudes de pensée pour dépasser les échecs et positiver, en gérant son temps de façon plus pragmatique et efficace, en appliquant la méthode de résolution de problème pour faire face aux difficultés; comment mener une vie sans stress excessif : en adoptant une meilleure hygiène de vie (alimentation, sommeil, dépendances...); en sachant prendre du recul pour se fixer des priorités de vie et des "mandats". Fondé sur les acquis de la médecine et des thérapies comportementales, ce guide pratique est un outil d'autoformation efficace grâce aux nombreux exemples, exercices et conseils qu'il propose.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000011248 159. 913 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Le savoir-lire aujourd'hui / Gérard CHAUVEAU
Titre : Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l' apprentissage de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard CHAUVEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : DL 2007 Collection : Petit forum Importance : 135 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2678-9 Prix : 14.85 € Note générale : Bibliogr. p.135-136 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (primaire) Mots-clés : METHODE ECRIRE LIRE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. Résumé : Un livre qui met en lumière le grand absent des polémiques sur les méthodes de lecture : le maître et sa pédagogie.
L'auteur nous invite d'emblée à dépasser l'opposition désuète et fausse, pourtant remise récemment au goût du jour, entre " syllabistes " et " globalistes ". Le " bon sens " que chaque camp affiche (commencer par le simple : la lettre puis la syllabe... ; commencer par le naturel : appréhension globale du mot...) cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l'apprentissage de l'écrit (lecture-écriture). S'enfermer dans cette opposition artificielle est donc un piège qu'il faut refuser.
Une première partie est consacrée aux méthodes de lecture d'hier et d'aujourd'hui. Elle revient aux racines du débat en prodiguant d'utiles rappels historiques. L'auteur y montre que les effets relatifs aux différentes méthodes doivent être relativisés car de nombreux facteurs interviennent dans cet apprentissage.
La deuxième partie entre au cœur du sujet en présentant ce qu'est le " savoir lire " aujourd'hui, indissociable du " savoir écrire ", quelles sont les compétences en jeu. Une analyse très précise est donnée sur ce qui est nommé, d'une manière plus générale, l'apprentissage de " l'Écrit ".
En troisième partie sont décrits les fondements qui permettront d'élaborer les méthodes d'apprentissage de demain, dans lesquels une grande importance est conférée aux pratiques pédagogiques des maîtres.
En fin d'ouvrage sont proposés des notes biographiques et bibliographiques des auteurs et des ouvrages cités, ainsi qu'un lexique des notions clés.Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l' apprentissage de l'écrit [texte imprimé] / Gérard CHAUVEAU, Auteur . - Paris [France] : Retz, DL 2007 . - 135 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Petit forum) .
ISBN : 978-2-7256-2678-9 : 14.85 €
Bibliogr. p.135-136
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (primaire) Mots-clés : METHODE ECRIRE LIRE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. Résumé : Un livre qui met en lumière le grand absent des polémiques sur les méthodes de lecture : le maître et sa pédagogie.
L'auteur nous invite d'emblée à dépasser l'opposition désuète et fausse, pourtant remise récemment au goût du jour, entre " syllabistes " et " globalistes ". Le " bon sens " que chaque camp affiche (commencer par le simple : la lettre puis la syllabe... ; commencer par le naturel : appréhension globale du mot...) cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l'apprentissage de l'écrit (lecture-écriture). S'enfermer dans cette opposition artificielle est donc un piège qu'il faut refuser.
Une première partie est consacrée aux méthodes de lecture d'hier et d'aujourd'hui. Elle revient aux racines du débat en prodiguant d'utiles rappels historiques. L'auteur y montre que les effets relatifs aux différentes méthodes doivent être relativisés car de nombreux facteurs interviennent dans cet apprentissage.
La deuxième partie entre au cœur du sujet en présentant ce qu'est le " savoir lire " aujourd'hui, indissociable du " savoir écrire ", quelles sont les compétences en jeu. Une analyse très précise est donnée sur ce qui est nommé, d'une manière plus générale, l'apprentissage de " l'Écrit ".
En troisième partie sont décrits les fondements qui permettront d'élaborer les méthodes d'apprentissage de demain, dans lesquels une grande importance est conférée aux pratiques pédagogiques des maîtres.
En fin d'ouvrage sont proposés des notes biographiques et bibliographiques des auteurs et des ouvrages cités, ainsi qu'un lexique des notions clés.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000015449 372.4 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Savoir se motiver / Brigitte BOUILLERCE
PermalinkShérérazade / Florence LAGEVIN
PermalinkSketches et contes à mimer / Brigitte SAUSSARD
PermalinkDes sketches à lire et à jouer / François FONTAINE
PermalinkDes sketches à lire et à jouer / François FONTAINE
PermalinkSorcière y es-tu? / Magdalena GUIRAO-JULLIEN
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PermalinkSur les traces des grands explorateurs / Christian LAMBLIN
PermalinkTailleur fou et autres sketches (Le) / Christian LAMBLIN
PermalinkLa voix / Jean PERRIER
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