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Le savoir-lire aujourd'hui / Gérard CHAUVEAU
Titre : Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l' apprentissage de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard CHAUVEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : DL 2007 Collection : Petit forum Importance : 135 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2678-9 Prix : 14.85 € Note générale : Bibliogr. p.135-136 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (primaire) Mots-clés : METHODE ECRIRE LIRE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. Résumé : Un livre qui met en lumière le grand absent des polémiques sur les méthodes de lecture : le maître et sa pédagogie.
L'auteur nous invite d'emblée à dépasser l'opposition désuète et fausse, pourtant remise récemment au goût du jour, entre " syllabistes " et " globalistes ". Le " bon sens " que chaque camp affiche (commencer par le simple : la lettre puis la syllabe... ; commencer par le naturel : appréhension globale du mot...) cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l'apprentissage de l'écrit (lecture-écriture). S'enfermer dans cette opposition artificielle est donc un piège qu'il faut refuser.
Une première partie est consacrée aux méthodes de lecture d'hier et d'aujourd'hui. Elle revient aux racines du débat en prodiguant d'utiles rappels historiques. L'auteur y montre que les effets relatifs aux différentes méthodes doivent être relativisés car de nombreux facteurs interviennent dans cet apprentissage.
La deuxième partie entre au cœur du sujet en présentant ce qu'est le " savoir lire " aujourd'hui, indissociable du " savoir écrire ", quelles sont les compétences en jeu. Une analyse très précise est donnée sur ce qui est nommé, d'une manière plus générale, l'apprentissage de " l'Écrit ".
En troisième partie sont décrits les fondements qui permettront d'élaborer les méthodes d'apprentissage de demain, dans lesquels une grande importance est conférée aux pratiques pédagogiques des maîtres.
En fin d'ouvrage sont proposés des notes biographiques et bibliographiques des auteurs et des ouvrages cités, ainsi qu'un lexique des notions clés.Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l' apprentissage de l'écrit [texte imprimé] / Gérard CHAUVEAU, Auteur . - Paris [France] : Retz, DL 2007 . - 135 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Petit forum) .
ISBN : 978-2-7256-2678-9 : 14.85 €
Bibliogr. p.135-136
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (primaire) Mots-clés : METHODE ECRIRE LIRE APPRENTISSAGE Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. Résumé : Un livre qui met en lumière le grand absent des polémiques sur les méthodes de lecture : le maître et sa pédagogie.
L'auteur nous invite d'emblée à dépasser l'opposition désuète et fausse, pourtant remise récemment au goût du jour, entre " syllabistes " et " globalistes ". Le " bon sens " que chaque camp affiche (commencer par le simple : la lettre puis la syllabe... ; commencer par le naturel : appréhension globale du mot...) cache une commune ignorance des travaux scientifiques récents sur la question de l'apprentissage de l'écrit (lecture-écriture). S'enfermer dans cette opposition artificielle est donc un piège qu'il faut refuser.
Une première partie est consacrée aux méthodes de lecture d'hier et d'aujourd'hui. Elle revient aux racines du débat en prodiguant d'utiles rappels historiques. L'auteur y montre que les effets relatifs aux différentes méthodes doivent être relativisés car de nombreux facteurs interviennent dans cet apprentissage.
La deuxième partie entre au cœur du sujet en présentant ce qu'est le " savoir lire " aujourd'hui, indissociable du " savoir écrire ", quelles sont les compétences en jeu. Une analyse très précise est donnée sur ce qui est nommé, d'une manière plus générale, l'apprentissage de " l'Écrit ".
En troisième partie sont décrits les fondements qui permettront d'élaborer les méthodes d'apprentissage de demain, dans lesquels une grande importance est conférée aux pratiques pédagogiques des maîtres.
En fin d'ouvrage sont proposés des notes biographiques et bibliographiques des auteurs et des ouvrages cités, ainsi qu'un lexique des notions clés.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000015449 372.4 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Savoir se motiver / Brigitte BOUILLERCE
Titre : Savoir se motiver Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte BOUILLERCE, Auteur ; Françoise ROUSSEAU (1957-...), Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : DL 1998 Collection : Savoir communiquer Retz Importance : 128 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1900-2 Note générale : Bibliogr. p.127-128 Langues : Français (fre) Catégories : Motivation (psychologie) -- Guides, manuels, etc. Mots-clés : Motivation Autoformation Psychologie Développement personnel Index. décimale : 159.923.2 Développement de la personnalité. Conscience de soi-même. Le moi. Le moi et l'autre. Le moi comme personne. Le moi et la société. [PNL, Ennéagramme, Mandalas]. Résumé : Garder et développer sa motivation est l'un des ressorts fondamentaux de la réussite et de l'équilibre. Dans la vie professionnelle comme dans la vie privée, entrer dans le cercle vicieux de la démotivation présente des risques pour chacun d'entre nous : passivité, absence de projets mobilisateurs, perte de désirs, vulnérabilité aux aléas, sentiment d'échec ou d'inutilité, repli sur soi. Or, des moyens efficaces existent pour permettre à chaque individu de réagir positivement dans toutes les situations et de s'armer mentalement afin de mener à bien les projets qui lui tiennent à coeur. Facile à lire et d'un style vivant, ce guide pratique donne les clés pour réussir à se construire une motivation à toute épreuve. Il traite des questions que chacun peut se poser dans les moments difficiles : - comment changer son état d'esprit pour éviter de se démotiver ? - comment changer son comportement, reprendre confiance en soi et établir de meilleures relations avec les autres ? - comment se créer un environnement motivant, être créatif, mieux connaître ses atouts ? - comment prendre en main sa réussite, exploiter son potentiel et persévérer dans ses objectifs ? Les nombreux conseils pratiques, exemples et exercices que propose ce livre en font un outil d'autoformation efficace, fondé sur les acquis des sciences humaines en psychologie et en communication. Il intéressera aussi les parents, enseignants, éducateurs, formateurs, etc., qui, côtoyant des jeunes, peuvent être amenés à les aider à retrouver une motivation provisoirement en panne.
Savoir se motiver [texte imprimé] / Brigitte BOUILLERCE, Auteur ; Françoise ROUSSEAU (1957-...), Auteur . - Paris [France] : Retz, DL 1998 . - 128 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer Retz) .
ISBN : 978-2-7256-1900-2
Bibliogr. p.127-128
Langues : Français (fre)
Catégories : Motivation (psychologie) -- Guides, manuels, etc. Mots-clés : Motivation Autoformation Psychologie Développement personnel Index. décimale : 159.923.2 Développement de la personnalité. Conscience de soi-même. Le moi. Le moi et l'autre. Le moi comme personne. Le moi et la société. [PNL, Ennéagramme, Mandalas]. Résumé : Garder et développer sa motivation est l'un des ressorts fondamentaux de la réussite et de l'équilibre. Dans la vie professionnelle comme dans la vie privée, entrer dans le cercle vicieux de la démotivation présente des risques pour chacun d'entre nous : passivité, absence de projets mobilisateurs, perte de désirs, vulnérabilité aux aléas, sentiment d'échec ou d'inutilité, repli sur soi. Or, des moyens efficaces existent pour permettre à chaque individu de réagir positivement dans toutes les situations et de s'armer mentalement afin de mener à bien les projets qui lui tiennent à coeur. Facile à lire et d'un style vivant, ce guide pratique donne les clés pour réussir à se construire une motivation à toute épreuve. Il traite des questions que chacun peut se poser dans les moments difficiles : - comment changer son état d'esprit pour éviter de se démotiver ? - comment changer son comportement, reprendre confiance en soi et établir de meilleures relations avec les autres ? - comment se créer un environnement motivant, être créatif, mieux connaître ses atouts ? - comment prendre en main sa réussite, exploiter son potentiel et persévérer dans ses objectifs ? Les nombreux conseils pratiques, exemples et exercices que propose ce livre en font un outil d'autoformation efficace, fondé sur les acquis des sciences humaines en psychologie et en communication. Il intéressera aussi les parents, enseignants, éducateurs, formateurs, etc., qui, côtoyant des jeunes, peuvent être amenés à les aider à retrouver une motivation provisoirement en panne.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000017258 159.923.2 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Shérérazade / Florence LAGEVIN
Titre : Shérérazade : les Mille et Une Nuits Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence LAGEVIN, Auteur ; Alain CORBEL, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : impr. 2009 Collection : Un récit-des jeux pour découvrir ses classiques num. 6 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1881-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mille et une nuits SHEHERAZADE CONTE Index. décimale : 840-34 Conte de langue française. Résumé : Qui ne connait pas les célèbres contes des Mille et Une Nuits , Mais qui peut les citer tous et raconter l'histoire de Shéhérazade ? Dans la sélection des contes de Shéhérazade que présente ce récit, d'humbles personnages succèdent aux jeunes princes audacieux dans les aventures extraordinaires, effrayantes ou drôles. Quel sera leur destin dans ce monde merveilleux de l'Orient où règnent la magie, l'amour, les richesses, le rêve et le hasard ? Note de contenu : Livre de découverte illustré, convient pour les élèves de CM2
Chaque épisode est suivi :
- de pages de jeux pour aiguiser l'attention du jeune lecteur et tester sa compréhension du récit et du vocabulaire.
- de pages de documentation pour enrichir sa culture générale.
Les réponses aux jeux, en fin de volume, facilitent l'utilisation de ce livre aussi bien en classe qu'à la maison.Shérérazade : les Mille et Une Nuits [texte imprimé] / Florence LAGEVIN, Auteur ; Alain CORBEL, Illustrateur . - Paris [France] : Retz, impr. 2009 . - 127 p. : ill. ; 21 cm.. - (Un récit-des jeux pour découvrir ses classiques; 6) .
ISBN : 978-2-7256-1881-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mille et une nuits SHEHERAZADE CONTE Index. décimale : 840-34 Conte de langue française. Résumé : Qui ne connait pas les célèbres contes des Mille et Une Nuits , Mais qui peut les citer tous et raconter l'histoire de Shéhérazade ? Dans la sélection des contes de Shéhérazade que présente ce récit, d'humbles personnages succèdent aux jeunes princes audacieux dans les aventures extraordinaires, effrayantes ou drôles. Quel sera leur destin dans ce monde merveilleux de l'Orient où règnent la magie, l'amour, les richesses, le rêve et le hasard ? Note de contenu : Livre de découverte illustré, convient pour les élèves de CM2
Chaque épisode est suivi :
- de pages de jeux pour aiguiser l'attention du jeune lecteur et tester sa compréhension du récit et du vocabulaire.
- de pages de documentation pour enrichir sa culture générale.
Les réponses aux jeux, en fin de volume, facilitent l'utilisation de ce livre aussi bien en classe qu'à la maison.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000033281 8-34 SHE Livre de fiction Boncelles Local animation Document en bon état Disponible Sketches et contes à mimer / Brigitte SAUSSARD
Titre : Sketches et contes à mimer : 3/8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte SAUSSARD, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : DL 2002 Collection : Expression théâtrale Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2111-1 Prix : 18.35 € Langues : Français (fre) Catégories : Mime -- Ouvrages pour la jeunesse
Théâtre -- Ouvrages pour la jeunesseMots-clés : THÉÂTRE PIÈCES SKETCHES MIME Index. décimale : 792.92 Mime. Spectacles sans paroles. CR 792.9 Résumé : Le mime est un domaine du travail théâtral, particulièrement ludique et bien adapté aux tout-petits, encore peu habiles à l’oral. Les bienfaits du mime sont nombreux. Au niveau personnel tout d’abord, il aide l’enfant à acquérir une meilleure maîtrise de lui-même, à construire sa personnalité, à exprimer sa sensibilité et à développer son imaginaire et sa créativité, tout en faisant appel à la concentration. Au niveau relationnel ensuite, en trouvant sa place au sein d’un groupe, l’enfant apprend à tenir compte du rôle de chacun de ses partenaires de jeu, à regarder et à écouter les autres et à respecter le travail de chacun. C’est une école d’ouverture, de socialisation et de communication avec autrui.
Sketches et contes à mimer : 3/8 ans [texte imprimé] / Brigitte SAUSSARD, Auteur . - Paris [France] : Retz, DL 2002 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-2111-1 : 18.35 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Mime -- Ouvrages pour la jeunesse
Théâtre -- Ouvrages pour la jeunesseMots-clés : THÉÂTRE PIÈCES SKETCHES MIME Index. décimale : 792.92 Mime. Spectacles sans paroles. CR 792.9 Résumé : Le mime est un domaine du travail théâtral, particulièrement ludique et bien adapté aux tout-petits, encore peu habiles à l’oral. Les bienfaits du mime sont nombreux. Au niveau personnel tout d’abord, il aide l’enfant à acquérir une meilleure maîtrise de lui-même, à construire sa personnalité, à exprimer sa sensibilité et à développer son imaginaire et sa créativité, tout en faisant appel à la concentration. Au niveau relationnel ensuite, en trouvant sa place au sein d’un groupe, l’enfant apprend à tenir compte du rôle de chacun de ses partenaires de jeu, à regarder et à écouter les autres et à respecter le travail de chacun. C’est une école d’ouverture, de socialisation et de communication avec autrui.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000053645 792 Livre de fiction Jardin perdu Jeunesse Document en bon état Disponible 410000027268 792 Livre documentaire Val Jeunesse Document en bon état Disponible Des sketches à lire et à jouer / François FONTAINE
Titre : Des sketches à lire et à jouer : 5/8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : François FONTAINE, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : impr. 2002 Collection : Expression théâtrale Importance : 95 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2170-8 Prix : 17 € Langues : Français (fre) Catégories : Comédie -- Ouvrages pour la jeunesse Mots-clés : THÉÂTRE SKETCHES PIÈCES Index. décimale : 792.25 Sketches. Impromptus. Représentations improvisées. CR 792.2 Résumé : Deux types de sketches parmi les 24 présentés ici par l'auteur : ceux qui serviront, au-delà de l'apprentissage oral du texte et de la représentation scénique, à poser des jalons pour la lecture, et ceux, plus élaborés, à faire jouer par des enfants-lecteurs.Ces courtes saynètes (5 mn pour la plus longue) offrent un vaste éventail de situations comiques et de personnages amusants qui permettront aux jeunes acteurs de travailler en groupe la lecture, le langage et l'expression orale.
Des sketches à lire et à jouer : 5/8 ans [texte imprimé] / François FONTAINE, Auteur . - Paris [France] : Retz, impr. 2002 . - 95 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-2170-8 : 17 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Comédie -- Ouvrages pour la jeunesse Mots-clés : THÉÂTRE SKETCHES PIÈCES Index. décimale : 792.25 Sketches. Impromptus. Représentations improvisées. CR 792.2 Résumé : Deux types de sketches parmi les 24 présentés ici par l'auteur : ceux qui serviront, au-delà de l'apprentissage oral du texte et de la représentation scénique, à poser des jalons pour la lecture, et ceux, plus élaborés, à faire jouer par des enfants-lecteurs.Ces courtes saynètes (5 mn pour la plus longue) offrent un vaste éventail de situations comiques et de personnages amusants qui permettront aux jeunes acteurs de travailler en groupe la lecture, le langage et l'expression orale.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000053644 792 Livre de fiction Jardin perdu Jeunesse Document en bon état Disponible 410000047319 792 Livre documentaire Six-Bonniers Jeunesse Document en bon état Disponible Des sketches à lire et à jouer / François FONTAINE
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