Titre de série : |
Sami et Julie |
Titre : |
Poisson d'avril ! |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Emmanuelle MASSONAUD (1960-...), Auteur ; Thérèse BONTÉ (1970-....), Dessinateur |
Editeur : |
Paris [France] : Hachette Education |
Année de publication : |
DL 2020 |
Collection : |
J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP |
Importance : |
31 p. |
Présentation : |
ill. en coul.; couv. ill. en coul. |
Format : |
19 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-712292-0 |
Prix : |
3,10 € |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
5 à 8 ANS Albums ou petits romans pour les 5 à 8 ans. |
Résumé : |
Bientôt le 1er avril ! Une drôle de journée s'annonce : on va bien rigoler !
J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire.
Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire.
Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
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Sami et Julie. Poisson d'avril ! [texte imprimé] / Emmanuelle MASSONAUD (1960-...), Auteur ; Thérèse BONTÉ (1970-....), Dessinateur . - Paris [France] : Hachette Education, DL 2020 . - 31 p. : ill. en coul.; couv. ill. en coul. ; 19 cm. - ( J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP) . ISBN : 978-2-01-712292-0 : 3,10 € Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
5 à 8 ANS Albums ou petits romans pour les 5 à 8 ans. |
Résumé : |
Bientôt le 1er avril ! Une drôle de journée s'annonce : on va bien rigoler !
J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire.
Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire.
Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
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