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Déclaration universelle des droits de l'homme

Public ISBD Titre : Déclaration universelle des droits de l'homme Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1988 Collection : Folio num. 2103 Importance : 123 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-038193-7 Prix : 5.92 € Langues : Français (fre) Catégories : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (1789) Mots-clés : DROITS HOMME  UNIVERSEL  DECLARATION Index. décimale : 342.7 Droits fondamentaux. Droits de l'homme. Droits et devoirs des citoyens. Résumé : «Tout le monde en parle. Personne ne la lit. Voilà pourquoi, à la demande d'Amnesty International, j'ai illustré la Déclaration universelle des droits de l'homme. Et les images de ce livre sont venues de ma propre mémoire. Une mémoire qui ressemble à des millions de mémoires. Celles qui n'ont rien oublié de l'impuissance de toute politique devant le mal dans l'homme. Pourtant, ce livre nous aide à croire le contraire. Un livre comme une bouée de sauvetage. Un livre comme une chance. Un seul livre devant le mal dans l'homme.»Jean-Michel Folon. Déclaration universelle des droits de l'homme [texte imprimé] . - Paris : Gallimard, 1988 . - 123 p. : ill. en coul., couv. ill. ; 18 cm. - (Folio; 2103) . ISBN : 978-2-07-038193-7 : 5.92 € Langues : Français (fre) Catégories : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (1789) Mots-clés : DROITS HOMME  UNIVERSEL  DECLARATION Index. décimale : 342.7 Droits fondamentaux. Droits de l'homme. Droits et devoirs des citoyens. Résumé : «Tout le monde en parle. Personne ne la lit. Voilà pourquoi, à la demande d'Amnesty International, j'ai illustré la Déclaration universelle des droits de l'homme. Et les images de ce livre sont venues de ma propre mémoire. Une mémoire qui ressemble à des millions de mémoires. Celles qui n'ont rien oublié de l'impuissance de toute politique devant le mal dans l'homme. Pourtant, ce livre nous aide à croire le contraire. Un livre comme une bouée de sauvetage. Un livre comme une chance. Un seul livre devant le mal dans l'homme.»Jean-Michel Folon.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
0000006965	342.7	Livre documentaire	Centenaire	Adultes	Document en bon état	Disponible
B000072894	342.7	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible
D010012289	342.7	Livre documentaire	Six-Bonniers	Adultes	Document en bon état	Disponible
0000012599	342.7	Livre documentaire	Six-Bonniers	Jeunesse	Document en bon état	Disponible
0000087384	342.7	Livre documentaire	Trixhes	Jeunesse	Document en bon état	Disponible
A000012557	342.7	Livre documentaire	Val	Adultes	Document en bon état	Disponible

Un homme, une voix / Michel OFFERLE

Public ISBD Titre : Un homme, une voix : histoire du suffrage universel Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel OFFERLE, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2002 Collection : Découvertes . Histoire num. 167 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-076406-8 Prix : 14.00 E Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMOCRATIE  HISTOIRE  SUFFRAGE  UNIVERSEL  VOTE Index. décimale : 342.821 Suffrage universel. CR 342.8 Un homme, une voix : histoire du suffrage universel [texte imprimé] / Michel OFFERLE, Auteur . - Paris : Gallimard, 2002 . - 160 p. : ill. ; 18 cm. - (Découvertes . Histoire; 167) . ISBN : 978-2-07-076406-8 : 14.00 E Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMOCRATIE  HISTOIRE  SUFFRAGE  UNIVERSEL  VOTE Index. décimale : 342.821 Suffrage universel. CR 342.8

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
G000006138	342. 821	Livre documentaire	Trixhes	Adolescents	Document en bon état	Disponible

Le Christ philosophe / Frédéric LENOIR

Public ISBD Titre : Le Christ philosophe Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric LENOIR (1962-....), Auteur Editeur : Paris : Plon Année de publication : 2007 Importance : 305 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-259-20489-7 Prix : 21,65 € Langues : Français (fre) Catégories : Christianisme et culture -- Histoire Christianisme et philosophie -- Histoire Eglise et société -- Histoire Mots-clés : CHRIST  RELIGION  DEMOCRATIE  UNIVERSEL  CHRISTIAMISME Index. décimale : 23/28 Christianisme. Religion chrétienne. CR 23 Résumé : Pourquoi la démocratie et les droits de l'homme sont-ils nés en Occident plutôt qu'en Inde, en Chine, ou dans l'empire ottoman ? Parce que l'Occident était chrétien et que le christianisme n'est pas seulement une religion. Certes, le message des Evangiles s'enracine dans la foi en Dieu, mais le Christ enseigne aussi une éthique à portée universelle : égale dignité de tous, justice et partage, non-violence, émancipation de l'individu à l'égard du groupe et de la femme à l'égard de l'homme, liberté de choix, séparation du politique et du religieux, fraternité humaine. Quand, au IVe siècle, le christianisme devient religion officielle de l'Empire romain, la sagesse du Christ est en grande partie obscurcie par l'institution ecclésiale. Elle renaît mille ans plus tard, lorsque les penseurs de la Renaissance et des Lumières s'appuient sur " la philosophie du Christ ", selon l'expression d'Erasme, pour émanciper les sociétés européennes de l'emprise des pouvoirs religieux et fonder l'humanisme moderne. Frédéric Lenoir raconte ici le destin paradoxal du christianisme - du témoignage des apôtres à la naissance du monde moderne en passant par l'Inquisition - et nous fait relire les Evangiles d'un œil radicalement neuf. Le Christ philosophe [texte imprimé] / Frédéric LENOIR (1962-....), Auteur . - Paris : Plon, 2007 . - 305 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-259-20489-7 : 21,65 € Langues : Français (fre) Catégories : Christianisme et culture -- Histoire Christianisme et philosophie -- Histoire Eglise et société -- Histoire Mots-clés : CHRIST  RELIGION  DEMOCRATIE  UNIVERSEL  CHRISTIAMISME Index. décimale : 23/28 Christianisme. Religion chrétienne. CR 23 Résumé : Pourquoi la démocratie et les droits de l'homme sont-ils nés en Occident plutôt qu'en Inde, en Chine, ou dans l'empire ottoman ? Parce que l'Occident était chrétien et que le christianisme n'est pas seulement une religion. Certes, le message des Evangiles s'enracine dans la foi en Dieu, mais le Christ enseigne aussi une éthique à portée universelle : égale dignité de tous, justice et partage, non-violence, émancipation de l'individu à l'égard du groupe et de la femme à l'égard de l'homme, liberté de choix, séparation du politique et du religieux, fraternité humaine. Quand, au IVe siècle, le christianisme devient religion officielle de l'Empire romain, la sagesse du Christ est en grande partie obscurcie par l'institution ecclésiale. Elle renaît mille ans plus tard, lorsque les penseurs de la Renaissance et des Lumières s'appuient sur " la philosophie du Christ ", selon l'expression d'Erasme, pour émanciper les sociétés européennes de l'emprise des pouvoirs religieux et fonder l'humanisme moderne. Frédéric Lenoir raconte ici le destin paradoxal du christianisme - du témoignage des apôtres à la naissance du monde moderne en passant par l'Inquisition - et nous fait relire les Evangiles d'un œil radicalement neuf.

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B000013610	23	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Education à la citoyenneté. Tome 2 / Claudine LELEUX

Public ISBD Titre : Education à la citoyenneté. Tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine LELEUX, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2006 Collection : Outils pour enseigner Importance : 239 p. Présentation : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5068-6 Prix : 23.00 € Note générale : Bibliogr. p.223-230 Langues : Français (fre) Catégories : Education à la citoyenneté Mots-clés : SUFFRAGE  UNIVERSEL  DEMOCRATIE  CITOYENNETE  PEDAGOGIE Index. décimale : 37.015 Disciplines de la théorie de l'éducation. Sciences pédagogiques particulières. Résumé : Eduquer à la citoyenneté suppose une méthodologie spécifique. Dans le premier volume, Claudine Leleux avait abordé cette éducation sous l'angle de la moralité : " Apprendre des valeurs et des normes de 5 à 14 ans ". Dans cet ouvrage-ci, l'auteur aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour des élèves de 5 à 14 ans. Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain. Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaître.. Les dispositifs pédagogiques mis en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie pour enfants, la clarification et la hiérarchisation des valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant. Education à la citoyenneté. Tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons [texte imprimé] / Claudine LELEUX, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, DL 2006 . - 239 p. : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-5068-6 : 23.00 € Bibliogr. p.223-230 Langues : Français (fre) Catégories : Education à la citoyenneté Mots-clés : SUFFRAGE  UNIVERSEL  DEMOCRATIE  CITOYENNETE  PEDAGOGIE Index. décimale : 37.015 Disciplines de la théorie de l'éducation. Sciences pédagogiques particulières. Résumé : Eduquer à la citoyenneté suppose une méthodologie spécifique. Dans le premier volume, Claudine Leleux avait abordé cette éducation sous l'angle de la moralité : " Apprendre des valeurs et des normes de 5 à 14 ans ". Dans cet ouvrage-ci, l'auteur aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour des élèves de 5 à 14 ans. Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain. Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaître.. Les dispositifs pédagogiques mis en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie pour enfants, la clarification et la hiérarchisation des valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
B000073040	37.015	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible