2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'ENSEIGNER'    

Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy PIERRET-HANNECART

Public ISBD Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy PIERRET-HANNECART, Auteur ; Patrick PIERRET, Auteur ; Victor NIZET, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Maternel et primaire Importance : 144 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5005-1 Prix : 17.00 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthodes actives Mots-clés : METHODE  ENSEIGNER  PEDAGOGIE  APPRENTISSAGE  FONCTIONNEL Index. décimale : 371.4 Systèmes d'éducation. Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy PIERRET-HANNECART, Auteur ; Patrick PIERRET, Auteur ; Victor NIZET, Préfacier, etc.  . -  2ème éd. . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2006 . - 144 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner. Maternel et primaire) . ISBN : 978-2-8041-5005-1 : 17.00 € Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthodes actives Mots-clés : METHODE  ENSEIGNER  PEDAGOGIE  APPRENTISSAGE  FONCTIONNEL Index. décimale : 371.4 Systèmes d'éducation. Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
A000008558	371.4	Livre documentaire	Val	Adultes	Document en bon état	Disponible

Apprendre et faire apprendre / Etienne BOURGEOIS

Public ISBD Titre : Apprendre et faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne BOURGEOIS, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur Editeur : Paris : PUF (Presses Universitaires de France) Année de publication : 2006 Collection : Apprendre Importance : 297 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055560-5 Prix : 21.00 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : APPRENDRE  APPRENANT  ENSEIGNER Index. décimale : 37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs. Résumé : La psychologie scientifique peut-elle aider les enseignants et formateurs du XXIe siècle ? Les auteurs de cet ouvrage sont unanimes pour répondre que la science ne peut répondre à toutes les interrogations mais peut aider à identifier les conditions nécessaires pour « apprendre et faire apprendre ». On ne parle plus en effet d'apprentissage mais de « faire apprendre » ce qui sous-entend une implication de l'apprenant lui-même mais aussi de celui qui transmet les connaissances et les compétences. Cet ouvrage pluridisciplinaire est fondé sur les travaux les plus récents dans différents pays francophones. Apprendre et faire apprendre [texte imprimé] / Etienne BOURGEOIS, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur . - Paris (6, avenue Reille, 75685) : PUF (Presses Universitaires de France), 2006 . - 297 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Apprendre) . ISBN : 978-2-13-055560-5 : 21.00 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : APPRENDRE  APPRENANT  ENSEIGNER Index. décimale : 37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs. Résumé : La psychologie scientifique peut-elle aider les enseignants et formateurs du XXIe siècle ? Les auteurs de cet ouvrage sont unanimes pour répondre que la science ne peut répondre à toutes les interrogations mais peut aider à identifier les conditions nécessaires pour « apprendre et faire apprendre ». On ne parle plus en effet d'apprentissage mais de « faire apprendre » ce qui sous-entend une implication de l'apprenant lui-même mais aussi de celui qui transmet les connaissances et les compétences. Cet ouvrage pluridisciplinaire est fondé sur les travaux les plus récents dans différents pays francophones.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
A000008542	37.04	Livre documentaire	Val	Adultes	Document en bon état	Disponible