28 recherche sur le mot-clé 'Apprendre'   

Apprendre à jouer du piano / Nick FREETH

Public ISBD Titre : Apprendre à jouer du piano Type de document : texte imprimé Auteurs : Nick FREETH, Auteur ; Nicolas BLOT, Traducteur Editeur : Paris : Parragon Année de publication : 2008 Collection : Apprendre à jouer Importance : 96 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4075-3586-9 Prix : 10.00 € Langues : Français (fre) Mots-clés : JOUER  PIANO  APPRENDRE Index. décimale : 786 Musique pour instruments à clavier. Résumé : Apprendre à jouer du piano [texte imprimé] / Nick FREETH, Auteur ; Nicolas BLOT, Traducteur . - Paris : Parragon, 2008 . - 96 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Apprendre à jouer) . ISBN : 978-1-4075-3586-9 : 10.00 € Langues : Français (fre) Mots-clés : JOUER  PIANO  APPRENDRE Index. décimale : 786 Musique pour instruments à clavier. Résumé :

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410000105806	786	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Apprendre à jouer du violon / Piercarlo SACCO

Public ISBD Titre : Apprendre à jouer du violon Type de document : texte imprimé Auteurs : Piercarlo SACCO, Auteur ; Céline VIELFAURE ; Céline VIELFAURE, Traducteur Editeur : Paris : De Vecchi Année de publication : 2003 Collection : Guides créatifs Importance : 111 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7328-7100-4 Prix : 5.40 € Langues : Français (fre) Catégories : Violon Mots-clés : VIOLON  APPRENDRE  JOUER Index. décimale : 787.1 Musique pour violon. CR 787 Résumé : Quel que soit le type de musique - classique, ethnique, jazz ou pop -, le violon est la " star " des instruments, irremplaçable et indémodable. Pourtant, malgré sa réputation d'instrument difficile, chacun peut s'y initier, même sans apprendre le solfège. Pour ce faire, cet ouvrage vous présente une méthode simple et efficace pour apprendre à jouer les airs les plus connus du répertoire. Professeur de musique, P. Sacco vous présente les notions indispensables à l'apprentissage du violon et expose les principes de sa méthode : une présentation de l'instrument : identification des cordes, position et déplacement des doigts... ; les connaissances de base : valeurs musicales, clés, mesures... ; les différentes techniques d'accompagnement... ; les morceaux du répertoire classique et populaire, par ordre croissant de difficulté. Grâce à cette méthode progressive, vous acquerrez les notions essentielles pour connaître l'instrument et apprendre rapidement, même si vous ne disposez pas d'une bonne préparation musicale, à jouer vos morceaux préférés. Apprendre à jouer du violon [texte imprimé] / Piercarlo SACCO, Auteur ; Céline VIELFAURE ; Céline VIELFAURE, Traducteur . - Paris : De Vecchi, 2003 . - 111 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Guides créatifs) . ISBN : 978-2-7328-7100-4 : 5.40 € Langues : Français (fre) Catégories : Violon Mots-clés : VIOLON  APPRENDRE  JOUER Index. décimale : 787.1 Musique pour violon. CR 787 Résumé : Quel que soit le type de musique - classique, ethnique, jazz ou pop -, le violon est la " star " des instruments, irremplaçable et indémodable. Pourtant, malgré sa réputation d'instrument difficile, chacun peut s'y initier, même sans apprendre le solfège. Pour ce faire, cet ouvrage vous présente une méthode simple et efficace pour apprendre à jouer les airs les plus connus du répertoire. Professeur de musique, P. Sacco vous présente les notions indispensables à l'apprentissage du violon et expose les principes de sa méthode : une présentation de l'instrument : identification des cordes, position et déplacement des doigts... ; les connaissances de base : valeurs musicales, clés, mesures... ; les différentes techniques d'accompagnement... ; les morceaux du répertoire classique et populaire, par ordre croissant de difficulté. Grâce à cette méthode progressive, vous acquerrez les notions essentielles pour connaître l'instrument et apprendre rapidement, même si vous ne disposez pas d'une bonne préparation musicale, à jouer vos morceaux préférés.

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410000107814	787. 1	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Apprendre en projets / Michel HUBER

Public ISBD Titre : Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel HUBER (1944-....), Auteur ; Jean-marie BARBIER, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2eme éd. revue et augmentée Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 214 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-583-3 Prix : 18.20 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Didactique Enseignement -- Méthode des projets Projet -- Chez l'adolescent Mots-clés : PEDAGOGIE  ELEVE  PROJET  APPRENDRE Index. décimale : 371.4 Systèmes d'éducation. Résumé : La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans l'organisation pédagogique. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Savoirs et savoir-faire se tissent dans l'interaction sociale et la confrontation avec les matériaux mobilisés. La pédagogie du projet introduit dans la formation un espace d'investissement des personnes. Cette démarche de projet semble capable aujourd'hui de faire échec à la désespérance qui gagne quartiers, familles et établissements scolaires et de contrer la logique de survie individuelle qui tend à l'emporter, jusque dans l'école. Elle lui substitue une dynamique de co-développement, de responsabilité collective et de coopération, tout en formant à la pensée complexe nécessaire à la compréhension du monde du IIIe millénaire. Ce livre tient à s'afficher comme un plaidoyer de la pédagogie du projet-élèves, articulant expériences concrètes et théorie. Il vise aussi à préciser les exigences méthodologiques indispensables à son efficacité. Ce livre s'adresse aux éducateurs de toute institution qui souhaiteraient s'informer sur cette pratique, la mettre en œuvre d'une façon plus consciente ou approfondir leur réflexion. Il sera utile aux formateurs de formateurs, ils trouveront notamment tableaux et schémas pouvant servir de support à leurs activités pédagogiques. Les décideurs, chargés de la rénovation de notre système éducatif, trouveront un outil de réflexion et d'action. Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves [texte imprimé] / Michel HUBER (1944-....), Auteur ; Jean-marie BARBIER, Préfacier, etc.  . -  2eme éd. revue et augmentée . - Lyon : Chronique Sociale, 2005 . - 214 p. : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) . ISBN : 978-2-85008-583-3 : 18.20 € Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Didactique Enseignement -- Méthode des projets Projet -- Chez l'adolescent Mots-clés : PEDAGOGIE  ELEVE  PROJET  APPRENDRE Index. décimale : 371.4 Systèmes d'éducation. Résumé : La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans l'organisation pédagogique. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Savoirs et savoir-faire se tissent dans l'interaction sociale et la confrontation avec les matériaux mobilisés. La pédagogie du projet introduit dans la formation un espace d'investissement des personnes. Cette démarche de projet semble capable aujourd'hui de faire échec à la désespérance qui gagne quartiers, familles et établissements scolaires et de contrer la logique de survie individuelle qui tend à l'emporter, jusque dans l'école. Elle lui substitue une dynamique de co-développement, de responsabilité collective et de coopération, tout en formant à la pensée complexe nécessaire à la compréhension du monde du IIIe millénaire. Ce livre tient à s'afficher comme un plaidoyer de la pédagogie du projet-élèves, articulant expériences concrètes et théorie. Il vise aussi à préciser les exigences méthodologiques indispensables à son efficacité. Ce livre s'adresse aux éducateurs de toute institution qui souhaiteraient s'informer sur cette pratique, la mettre en œuvre d'une façon plus consciente ou approfondir leur réflexion. Il sera utile aux formateurs de formateurs, ils trouveront notamment tableaux et schémas pouvant servir de support à leurs activités pédagogiques. Les décideurs, chargés de la rénovation de notre système éducatif, trouveront un outil de réflexion et d'action.

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410000070719	371.4	Livre documentaire	Val	Adultes	Document en bon état	Disponible

Aider les élèves à apprendre / Gérard de VECCHI

Public ISBD Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de VECCHI, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Education Année de publication : 2005 Importance : 237 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170833-5 Prix : 25.00 € Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : TECHNIQUE  PEDAGOGIE  APPRENTISSAGE  APPRENDRE  ELEVE Index. décimale : 37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs. Résumé : Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement. Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de VECCHI, Auteur . - Paris [France] : Hachette Education, 2005 . - 237 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm. ISBN : 978-2-01-170833-5 : 25.00 € Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : TECHNIQUE  PEDAGOGIE  APPRENTISSAGE  APPRENDRE  ELEVE Index. décimale : 37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs. Résumé : Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
410000070713	37.04	Livre documentaire	Val	Adultes	Document en bon état	Disponible

Aider les élèves à apprendre / Gérard de VECCHI

Public ISBD Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de VECCHI, Auteur Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Paris [France] : Hachette Education Année de publication : DL 2016 Collection : Profession enseignant Importance : 271 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140420-6 Prix : 26.85 € Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : Technique  Pédagogie  Apprentissage  Apprendre  Elève  Psychologie  Enseignement Index. décimale : 37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs. Résumé : Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement. Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de VECCHI, Auteur  . -  Nouv. éd. . - Paris [France] : Hachette Education, DL 2016 . - 271 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-140420-6 : 26.85 € Index Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : Technique  Pédagogie  Apprentissage  Apprendre  Elève  Psychologie  Enseignement Index. décimale : 37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs. Résumé : Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
410000089849	37.04	Livre documentaire	Etudiant	Adultes	Document en bon état	Disponible

Comment bien apprendre pour réussir à l'école / Stéphane CLERGET

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