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Ma méthode de lecture syllabique / Clémentine DELILE
Titre : Ma méthode de lecture syllabique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémentine DELILE, Auteur ; Jean DELILE, Auteur ; Marie-Hélène VAN TILBEURGH, Dessinateur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Je lis pas à pas avec Téo et Nina Importance : 79 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05065-5 Note générale : 5-7 ans : CP Langues : Français (fre) Catégories : Lecture (enseignement primaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Une méthode syllabique traditonnelle et progressive pour apprendre à lire pas à pas avec Téo et Nina, en commençant par le plus simple, selon un ordre progressif : les lettres les plus simples et les plus fréquentes, puis ls syllabes et les mots, enfin des phrases et même des textes ! Une nouvelle édition, avec une nouvelle maquette et des illustrations attendrissantes pour accompagner l'enfant au fil de son apprentissage de la lecture.
Ma méthode de lecture syllabique [texte imprimé] / Clémentine DELILE, Auteur ; Jean DELILE, Auteur ; Marie-Hélène VAN TILBEURGH, Dessinateur . - Paris [France] : Hatier, 2019 . - 79 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 27 cm. - (Je lis pas à pas avec Téo et Nina) .
ISBN : 978-2-401-05065-5
5-7 ans : CP
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture (enseignement primaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Une méthode syllabique traditonnelle et progressive pour apprendre à lire pas à pas avec Téo et Nina, en commençant par le plus simple, selon un ordre progressif : les lettres les plus simples et les plus fréquentes, puis ls syllabes et les mots, enfin des phrases et même des textes ! Une nouvelle édition, avec une nouvelle maquette et des illustrations attendrissantes pour accompagner l'enfant au fil de son apprentissage de la lecture.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000102470 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible Ma méthode de lecture syllabique facile ! / Evelyne BARGE
Titre : Ma méthode de lecture syllabique facile ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne BARGE, Auteur ; Dominique BALICHARD, Auteur ; Mathilde PERRIOUX, Auteur ; Thomas TESSIER (1973-....), Dessinateur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Mon primaire facile DYS Importance : 160 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-04983-3 Note générale : Adaptée aux enfants Dys ou en difficultés d'apprentissage (CP-CE1-CE2 : 6-9 ans) Langues : Français (fre) Catégories : Lecture (enseignement primaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Une méthode de lecture syllabique très progressive, spécialement adaptée pour les enfants dyslexiques du CP au CE2, avec des aides visuelles pour faciliter l'apprentissage.
Ma méthode de lecture syllabique facile ! [texte imprimé] / Evelyne BARGE, Auteur ; Dominique BALICHARD, Auteur ; Mathilde PERRIOUX, Auteur ; Thomas TESSIER (1973-....), Dessinateur . - Paris [France] : Hatier, 2019 . - 160 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 29 cm. - (Mon primaire facile DYS) .
ISBN : 978-2-401-04983-3
Adaptée aux enfants Dys ou en difficultés d'apprentissage (CP-CE1-CE2 : 6-9 ans)
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture (enseignement primaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Une méthode de lecture syllabique très progressive, spécialement adaptée pour les enfants dyslexiques du CP au CE2, avec des aides visuelles pour faciliter l'apprentissage.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000102469 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible Méthode de lecture / Claude COUQUE
Titre : Méthode de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude COUQUE (1950-....), Auteur ; Sylvie RAINAUD (1959-....), Dessinateur Editeur : Vanves [France] : Hachette Livre Année de publication : 2014, DL 2019 Collection : Bled Importance : 192 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170057-5 Note générale : La couv. porte en plus : "L'apprentissage facile de la lecture : 100% syllabique". - Dès 5 ans Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Structure : l’ouvrage se divise en 3 parties
l’apprentissage des voyelles
l’apprentissage des consonnes et des sons de base
l’apprentissage des sons complexes
L’étude d’un son se déroule sur 4 pages très aérées, ce qui correspond à une séance de travail de 10 à 30 minutes selon le profil ou l’âge de l’enfant.
La lettre ou le son étudiés sont reproduits en très gros. L’enfant avance ainsi rapidement dans l’ouvrage, il a la sensation de progresser et reste motivé.
L’approche pédagogique de l’auteur : la méthode de lecture est simple, claire, facile et surtout très progressive : lentement mais sûrement ! La lecture est abordée comme une construction logique et progressive : lettre > son > mot > phrase. Chaque mot lu sera toujours composé des seules lettres déjà apprises.
L’auteur, Claude Couque, enseignante depuis plus de 30 ans, a appris à lire à des enfants de 4 à 6 ans. Sa méthode de lecture développe les fonctions d’analyse, de synthèse et de construction logique de l’enfant.Méthode de lecture [texte imprimé] / Claude COUQUE (1950-....), Auteur ; Sylvie RAINAUD (1959-....), Dessinateur . - Vanves [France] : Hachette Livre, 2014, DL 2019 . - 192 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 23 cm. - (Bled) .
ISBN : 978-2-01-170057-5
La couv. porte en plus : "L'apprentissage facile de la lecture : 100% syllabique". - Dès 5 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Structure : l’ouvrage se divise en 3 parties
l’apprentissage des voyelles
l’apprentissage des consonnes et des sons de base
l’apprentissage des sons complexes
L’étude d’un son se déroule sur 4 pages très aérées, ce qui correspond à une séance de travail de 10 à 30 minutes selon le profil ou l’âge de l’enfant.
La lettre ou le son étudiés sont reproduits en très gros. L’enfant avance ainsi rapidement dans l’ouvrage, il a la sensation de progresser et reste motivé.
L’approche pédagogique de l’auteur : la méthode de lecture est simple, claire, facile et surtout très progressive : lentement mais sûrement ! La lecture est abordée comme une construction logique et progressive : lettre > son > mot > phrase. Chaque mot lu sera toujours composé des seules lettres déjà apprises.
L’auteur, Claude Couque, enseignante depuis plus de 30 ans, a appris à lire à des enfants de 4 à 6 ans. Sa méthode de lecture développe les fonctions d’analyse, de synthèse et de construction logique de l’enfant.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000102458 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible Méthode de lecture / Patricia ROMAN
Titre : Méthode de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia ROMAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Education Année de publication : 2015 Importance : 176 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-270872-3 Note générale : Dès 5 ans Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageMots-clés : Méthode Patricia Roman, méthode syllabique Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Avec ses 40 ans d’expérience comme orthophoniste, Patricia Roman a conçu sa propre méthode de lecture en mettant sa pratique à la portée de tous pour un bon apprentissage de la lecture.
Cet ouvrage vous permettra d’accompagner sereinement l’enfant dans son apprentissage de lecture dès 5 ans. L’ouvrage contient en plus un Guide pour l’adulte pour répondre à toutes les difficultés que vous pouvez rencontrer (que faire si l’enfant confond le d et le b ? par exemple).
Des lettres de grandes taille permettent une bonne mémorisation et de repasser sur la lettre cursive avec le doigt.
La méthode est richement illustrée pour entendre les sons dans une grande variété de mots.
L’entraînement à la lecture est très progressif, et les révisions sont incluses au fur et à mesure.
Des vidéos sont à consulter gratuitement sur le site www.hachette-education.com afin de bien prononcer chaque son.
Cette méthode de lecture syllabique contient des exercices novateurs, intelligents et efficaces ! Elle peut être complétée par les ouvrages de la même collection : Se préparer à lecture GS et le Cahier de lecture et d’écriture CP.
Les exercices portent sur :
Le repérage dans l’espace et le temps (qui peuvent entraîner des confusions visuelles, des inversions, des omissions de lettres, de syllabes ou de mots)
Les confusions auditives des lettres à sonorités proches (les risques de confusion visuelles ou sonores sont systématiquement travaillés)
La conscience du mot, de la phrase et de la grammaire (qui sont très rapidement abordés pour travailler tout de suite sur le sens)Méthode de lecture [texte imprimé] / Patricia ROMAN, Auteur . - Paris [France] : Hachette Education, 2015 . - 176 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-01-270872-3
Dès 5 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageMots-clés : Méthode Patricia Roman, méthode syllabique Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Avec ses 40 ans d’expérience comme orthophoniste, Patricia Roman a conçu sa propre méthode de lecture en mettant sa pratique à la portée de tous pour un bon apprentissage de la lecture.
Cet ouvrage vous permettra d’accompagner sereinement l’enfant dans son apprentissage de lecture dès 5 ans. L’ouvrage contient en plus un Guide pour l’adulte pour répondre à toutes les difficultés que vous pouvez rencontrer (que faire si l’enfant confond le d et le b ? par exemple).
Des lettres de grandes taille permettent une bonne mémorisation et de repasser sur la lettre cursive avec le doigt.
La méthode est richement illustrée pour entendre les sons dans une grande variété de mots.
L’entraînement à la lecture est très progressif, et les révisions sont incluses au fur et à mesure.
Des vidéos sont à consulter gratuitement sur le site www.hachette-education.com afin de bien prononcer chaque son.
Cette méthode de lecture syllabique contient des exercices novateurs, intelligents et efficaces ! Elle peut être complétée par les ouvrages de la même collection : Se préparer à lecture GS et le Cahier de lecture et d’écriture CP.
Les exercices portent sur :
Le repérage dans l’espace et le temps (qui peuvent entraîner des confusions visuelles, des inversions, des omissions de lettres, de syllabes ou de mots)
Les confusions auditives des lettres à sonorités proches (les risques de confusion visuelles ou sonores sont systématiquement travaillés)
La conscience du mot, de la phrase et de la grammaire (qui sont très rapidement abordés pour travailler tout de suite sur le sens)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000102459 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible La méthode de lecture 100% syllabique Larousse / Hélène HEFFNER
Titre : La méthode de lecture 100% syllabique Larousse : Idéal pour apprendre à lire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène HEFFNER, Auteur ; Giulia LEVALLOIS, Auteur ; Cécilia STENMARK, Dessinateur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2018 Importance : 216 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-595554-8 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthode synthétique -- Ouvrages pour la jeunesse
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Cette nouvelle méthode 100% syllabique Larousse correspond aux nouvelles orientations données par le Ministère de l'éducation.
Accessible, elle permet à tout parent d’apprendre à lire à ses enfants en autonomie et d'aider les enfants qui rencontreraient des difficultés en début de CP.
Avec la méthode 100 % syllabique Larousse, c'est 100% de réussite garantie !La méthode de lecture 100% syllabique Larousse : Idéal pour apprendre à lire ! [texte imprimé] / Hélène HEFFNER, Auteur ; Giulia LEVALLOIS, Auteur ; Cécilia STENMARK, Dessinateur . - Paris : Larousse, 2018 . - 216 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-03-595554-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Méthode synthétique -- Ouvrages pour la jeunesse
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Cette nouvelle méthode 100% syllabique Larousse correspond aux nouvelles orientations données par le Ministère de l'éducation.
Accessible, elle permet à tout parent d’apprendre à lire à ses enfants en autonomie et d'aider les enfants qui rencontreraient des difficultés en début de CP.
Avec la méthode 100 % syllabique Larousse, c'est 100% de réussite garantie !Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000102781 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible On ne lit pas tout seul ! / Sylvie RAYNA
PermalinkLes petits Montessori. Langage. De 3 à 6 ans. J'associe les lettres aux sons / Sylvie d' ESCLAIBES
PermalinkLes premières lectures expliquées aux parents / Marie-Christine OLIVIER
Permalinka.r.t.h.u.r. / Georges REMOND
Permalinka.r.t.h.u.r. / Brigitte CHEVALIER
Permalinka.r.t.h.u.r. / Georges REMOND
Permalinka.r.t.h.u.r. / Brigitte CHEVALIER
PermalinkRegarde, je lis !. Méthode de lecture syllabique et visuelle / Eric BATTUT
PermalinkLes textes littéraires à l'école / Jocelyne GIASSON
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