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Mais qu'est-ce qu'il a dans la tête ? / Harry IFERGAN
Titre : Mais qu'est-ce qu'il a dans la tête ? : 1000 astuces pour mieux comprendre votre enfant de 0 à 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Harry IFERGAN, Auteur ; Etienne RICA, Auteur ; Edouard ZARIFIAN, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Hachette Education Année de publication : DL 1999 Importance : 334 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-235435-7 Prix : 16,78 € Note générale : Bibliogr. p.328-329. Index Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie Mots-clés : PSYCHOLOGIE FAMILLE ENFANT DEVELOPPEMENT COMPORTEMENT Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Partant de situations concrètes, des petits soucis quotidiens, des difficultés typiques de telle ou telle étape du développement de l'enfant ou de sa vie familiale, cet ouvrage permet de désamorcer à temps les conflits et de contourner les pièges. Sa profonde originalité tient à ce que chaque question est abordée en se mettant à la place des différents acteurs : les parents, souvent perplexes, hésitant entre fermeté et laxisme; l'enfant, pris entre son désir de bien faire et son besoin d'autonomie; le psychologue, pour faire converger parents et enfants vers un compromis acceptable.
Mais qu'est-ce qu'il a dans la tête ? : 1000 astuces pour mieux comprendre votre enfant de 0 à 7 ans [texte imprimé] / Harry IFERGAN, Auteur ; Etienne RICA, Auteur ; Edouard ZARIFIAN, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Hachette Education, DL 1999 . - 334 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-235435-7 : 16,78 €
Bibliogr. p.328-329. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie Mots-clés : PSYCHOLOGIE FAMILLE ENFANT DEVELOPPEMENT COMPORTEMENT Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Partant de situations concrètes, des petits soucis quotidiens, des difficultés typiques de telle ou telle étape du développement de l'enfant ou de sa vie familiale, cet ouvrage permet de désamorcer à temps les conflits et de contourner les pièges. Sa profonde originalité tient à ce que chaque question est abordée en se mettant à la place des différents acteurs : les parents, souvent perplexes, hésitant entre fermeté et laxisme; l'enfant, pris entre son désir de bien faire et son besoin d'autonomie; le psychologue, pour faire converger parents et enfants vers un compromis acceptable.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000096505 37.015.3 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Maman, j'y arriverai jamais ! / Marc LITIERE
Titre : Maman, j'y arriverai jamais ! : Face à la peur de l'échec, comment redonner confiance à votre enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc LITIERE, Auteur ; Peter (Belge) ADRIAENSSENS, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2004 Importance : 244 p. Présentation : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4545-3 Prix : 24,00 € Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Confiance en soi
Echec
Education des enfantsMots-clés : Enfant Education Pédagogie Psychologie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé :
L'auteur nous indique, à travers des situations vécues, des comportements à adopter afin d'éviter que l'enfant ne perde toute confiance en lui-même.
Les phrases " Je ne sais pas le faire ! ", " Je ne veux pas le faire ! ", " Je n'ose pas le faire ! " prononcées par des enfants devraient attirer notre attention. Elles traduisent un malaise de l'enfant face à une situation donnée. Comment réagir face à ces signaux d'alerte, que faut-il faire ou, au contraire, que faut-il éviter de faire ?
A travers ce livre, l'auteur nous indique comment nous, parents, enseignants, accompagnateurs, éducateurs, pouvons améliorer notre écoute envers nos enfants et nous permet de comprendre ainsi l'origine de tel ou tel comportement. Il démontre que chaque enfant doit être perçu en tant qu'individu et qu'il doit bénéficier d'une attention à la dimension de toute sa personnalité.Maman, j'y arriverai jamais ! : Face à la peur de l'échec, comment redonner confiance à votre enfant [texte imprimé] / Marc LITIERE, Auteur ; Peter (Belge) ADRIAENSSENS, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, DL 2004 . - 244 p. : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8041-4545-3 : 24,00 €
Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Confiance en soi
Echec
Education des enfantsMots-clés : Enfant Education Pédagogie Psychologie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé :
L'auteur nous indique, à travers des situations vécues, des comportements à adopter afin d'éviter que l'enfant ne perde toute confiance en lui-même.
Les phrases " Je ne sais pas le faire ! ", " Je ne veux pas le faire ! ", " Je n'ose pas le faire ! " prononcées par des enfants devraient attirer notre attention. Elles traduisent un malaise de l'enfant face à une situation donnée. Comment réagir face à ces signaux d'alerte, que faut-il faire ou, au contraire, que faut-il éviter de faire ?
A travers ce livre, l'auteur nous indique comment nous, parents, enseignants, accompagnateurs, éducateurs, pouvons améliorer notre écoute envers nos enfants et nous permet de comprendre ainsi l'origine de tel ou tel comportement. Il démontre que chaque enfant doit être perçu en tant qu'individu et qu'il doit bénéficier d'une attention à la dimension de toute sa personnalité.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000079508 37.015.3 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Moi, j'aime pas trop l'école / Gilles-Marie VALET
Titre : Moi, j'aime pas trop l'école : le comprendre, l'aider Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles-Marie VALET, Auteur ; Anne LANCHON, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 2005 Collection : C'est la vie aussi Importance : 136 p. Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-15727-0 Prix : 9.00 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Education -- Participation des parents
Enfants en difficulté d'apprentissageMots-clés : ECHEC ECOLE REUSSITE ENSEIGNEMENT Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Aujourd'hui, la réussite scolaire est une préoccupation constante pour les parents. Mais il n'y a pas que les notes qui comptent : l'école est aussi un lieu où leur enfant va apprendre à vivre avec les autres, à développer son estime personnelle. Le vôtre s'y rend à reculons ? Il risque de mettre en danger sa scolarité mais aussi son épanouissement. Il est donc urgent de comprendre les raisons de son rejet et de trouver des solutions pour le réconcilier avec l'école. Plusieurs pistes sont à explorer selon qu'il :
- a du mal à s'adapter au CP
- s'ennuie en classe
- a des difficultés à suivre le programme
- n'ose pas prendre la parole en classe
- est sans arrêt puni
- est agressif avec les autres
- est agité... ou hyperactif ?
- est peut-être surdoué
- reste tout seul à la récré...Moi, j'aime pas trop l'école : le comprendre, l'aider [texte imprimé] / Gilles-Marie VALET, Auteur ; Anne LANCHON, Auteur . - Paris : Albin Michel, 2005 . - 136 p. : couv. ill. ; 18 cm. - (C'est la vie aussi) .
ISBN : 978-2-226-15727-0 : 9.00 €
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education -- Participation des parents
Enfants en difficulté d'apprentissageMots-clés : ECHEC ECOLE REUSSITE ENSEIGNEMENT Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Aujourd'hui, la réussite scolaire est une préoccupation constante pour les parents. Mais il n'y a pas que les notes qui comptent : l'école est aussi un lieu où leur enfant va apprendre à vivre avec les autres, à développer son estime personnelle. Le vôtre s'y rend à reculons ? Il risque de mettre en danger sa scolarité mais aussi son épanouissement. Il est donc urgent de comprendre les raisons de son rejet et de trouver des solutions pour le réconcilier avec l'école. Plusieurs pistes sont à explorer selon qu'il :
- a du mal à s'adapter au CP
- s'ennuie en classe
- a des difficultés à suivre le programme
- n'ose pas prendre la parole en classe
- est sans arrêt puni
- est agressif avec les autres
- est agité... ou hyperactif ?
- est peut-être surdoué
- reste tout seul à la récré...Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité A000008783 37.015.3 Livre documentaire Val Adultes Document en bon état Disponible Mon enfant a peur... et moi aussi ! / Peter (Belge) ADRIAENSSENS
Titre : Mon enfant a peur... et moi aussi ! : L'éducation à la résistance intérieure Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter (Belge) ADRIAENSSENS, Auteur ; Louisette DE RYCK, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2000 Collection : De Boeck Comprendre Importance : 212 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3475-4 Prix : 18,30 € Note générale : Trad. de : "Mijn kind is bang (en ik ook). Opvoeden tot weerbaarheid"
Bibliogr. p.205-206Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (nla) Catégories : Enfants -- Psychologie
Peur chez l'enfantMots-clés : PEUR ENFANT ECOLE ANGOISSE Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Peurs des enfants, peur pour son enfant! Toutes les questions sont abordées : de l'angoisse des huit mois à l'abus grave d'enfants, en passant par les phobies scolaires. Comment les reconnaître ? Comment y remédier ? Comment veiller à ce que les enfants gardent confiance ?
L'ouvrage tente de discerner les peurs "normales" des peurs plus pathologiques et explicite leur rôle dans le développement de l'enfant.
S'adressant tout particulièrement aux parents et aux éducateurs, il se veut un guide leur permettant de mieux négocier les dangers auxquels leurs enfants peuvent être exposés en s'appuyant sur de nombreux conseils pratiques, des exemples et des dialogues concrets.Mon enfant a peur... et moi aussi ! : L'éducation à la résistance intérieure [texte imprimé] / Peter (Belge) ADRIAENSSENS, Auteur ; Louisette DE RYCK, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, DL 2000 . - 212 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (De Boeck Comprendre) .
ISBN : 978-2-8041-3475-4 : 18,30 €
Trad. de : "Mijn kind is bang (en ik ook). Opvoeden tot weerbaarheid"
Bibliogr. p.205-206
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (nla)
Catégories : Enfants -- Psychologie
Peur chez l'enfantMots-clés : PEUR ENFANT ECOLE ANGOISSE Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Peurs des enfants, peur pour son enfant! Toutes les questions sont abordées : de l'angoisse des huit mois à l'abus grave d'enfants, en passant par les phobies scolaires. Comment les reconnaître ? Comment y remédier ? Comment veiller à ce que les enfants gardent confiance ?
L'ouvrage tente de discerner les peurs "normales" des peurs plus pathologiques et explicite leur rôle dans le développement de l'enfant.
S'adressant tout particulièrement aux parents et aux éducateurs, il se veut un guide leur permettant de mieux négocier les dangers auxquels leurs enfants peuvent être exposés en s'appuyant sur de nombreux conseils pratiques, des exemples et des dialogues concrets.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000079516 37.015.3 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible La motivation scolaire / Pierre VIANIN
Titre : La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre VIANIN, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 221 p. Présentation : ill. en coul.; couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5613-8 Prix : 19.50 € Note générale : La couv. porte en plus : "Cas concret de suivi orthopédagogique sur un seul élève", "Nombreux questionnaires d'attitudes directement utilisables"
Bibliogr. p.212-215"Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Motivation en éducation
Programmes d'aide aux élèves en difficultéMots-clés : ENSEIGNEMENT PEDAGOGIE Motivation Apprentissage Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Comment susciter le désir d'apprendre ? Comment motiver l'élève indolent ? Comment donner et redonner le goût de savoir et de connaître ? Comment aider l'enfant à recouvrer le plaisir du "jeu cognitif" et, plus globalement, du "je" cognitif ? Le propos de cet ouvrage s'inscrit dans ce questionnement. Sa force théorique veut se nourrir d'une pratique éprouvée. L'auteur, professeur et praticien, présente dans ce livre à la fois des repères théoriques indispensables, des pistes d'intervention concrètes et la démarche qu'il a entreprise, dans son travail d'enseignant, avec un enfant en difficulté d'apprentissage. Dans la première partie de l'ouvrage, les apports théoriques sur les approches psychanalytique, béhavioriste, humaniste et cognitive balisent la réflexion. Un recueil de propositions, se référant à ces différents cadres théoriques, permet au lecteur d'envisager des pistes d'intervention tout à fait concrètes. Dans la seconde partie de l'ouvrage, l'auteur éprouve la théorie dans un projet pédagogique avec un élève en difficulté. La présentation de cette démarche aide le lecteur à mieux comprendre l'intérêt des propositions décrites dans la première partie du livre. De lecture aisée et résolument pragmatique, l'ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'école, ainsi qu'aux parents confrontés à des situations scolaires difficiles.
La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre? [texte imprimé] / Pierre VIANIN, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, DL 2007 . - 221 p. : ill. en coul.; couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-5613-8 : 19.50 €
La couv. porte en plus : "Cas concret de suivi orthopédagogique sur un seul élève", "Nombreux questionnaires d'attitudes directement utilisables"
Bibliogr. p.212-215"
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Motivation en éducation
Programmes d'aide aux élèves en difficultéMots-clés : ENSEIGNEMENT PEDAGOGIE Motivation Apprentissage Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé : Comment susciter le désir d'apprendre ? Comment motiver l'élève indolent ? Comment donner et redonner le goût de savoir et de connaître ? Comment aider l'enfant à recouvrer le plaisir du "jeu cognitif" et, plus globalement, du "je" cognitif ? Le propos de cet ouvrage s'inscrit dans ce questionnement. Sa force théorique veut se nourrir d'une pratique éprouvée. L'auteur, professeur et praticien, présente dans ce livre à la fois des repères théoriques indispensables, des pistes d'intervention concrètes et la démarche qu'il a entreprise, dans son travail d'enseignant, avec un enfant en difficulté d'apprentissage. Dans la première partie de l'ouvrage, les apports théoriques sur les approches psychanalytique, béhavioriste, humaniste et cognitive balisent la réflexion. Un recueil de propositions, se référant à ces différents cadres théoriques, permet au lecteur d'envisager des pistes d'intervention tout à fait concrètes. Dans la seconde partie de l'ouvrage, l'auteur éprouve la théorie dans un projet pédagogique avec un élève en difficulté. La présentation de cette démarche aide le lecteur à mieux comprendre l'intérêt des propositions décrites dans la première partie du livre. De lecture aisée et résolument pragmatique, l'ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'école, ainsi qu'aux parents confrontés à des situations scolaires difficiles.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000015816 37.015.3 Livre documentaire Cité Adultes Document en bon état Sorti jusqu'au 10/04/2024 Des musiciens et des bébés / Philippe BOUTELOUP
PermalinkParcours HP / Carine DOUTRELOUX
PermalinkParler sexe avec les enfants? / Martine GAYDA
PermalinkUne pédagogie de l'intégration / Xavier ROEGIERS
PermalinkPetite enfance et cultures en mouvement / Patrick BENSOUSSAN
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