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Gérer les colères et les pleurs / Alix LEDUC
Titre : Gérer les colères et les pleurs : de vos enfants de 1 à 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix LEDUC, Auteur ; Marta de TENA, Auteur ; Martine TEILLAC, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Leduc.s Année de publication : DL 2017 Collection : C'est malin Sous-collection : Parentalité Importance : 191 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-285-0442-7 Prix : 15,00 € Note générale : La couv. porte en plus: "Traverser les crises de vos tout-petits avec bienveillance" Langues : Français (fre) Catégories : Emotions -- Chez l'enfant
Parents et enfantsMots-clés : enfants éducation émotions psychologie Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Traverser les crises de vos tout-petits avec bienveillance !
On a tous connu, en tant que parents, ce sentiment d'impuissance et de solitude face aux crises de nos enfants : « veux doudou ! », « pas dodo ! », « pas brocolis ! », « encore le manèèèège ! ».
Voici les réponses aux questions que vous vous posez.
- Les vrais enjeux de ces crises, tant du côté des petits que de celui des parents, afin de prendre du recul et déculpabiliser !
- Un classement par thèmes pour s'y retrouver : les repas, le coucher, l'autorité, la fratrie, les copains...
- Des témoignages de parents pour se rendre compte que vous êtes loin d'être seuls !
- Des conseils à partir de cas concrets à mettre en pratique immédiatement : mon enfant fait des cauchemars, il mord sa sœur, il est mauvais joueur...
- Des notions clés expliquées dans des encadrés : l'attachement, l'obéissance, les punitions...
GÉRER LES COLÈRES ET LES PLEURS DE VOS TOUT-PETITS AVEC SÉRÉNITÉ ET BIENVEILLANCE.Gérer les colères et les pleurs : de vos enfants de 1 à 5 ans [texte imprimé] / Alix LEDUC, Auteur ; Marta de TENA, Auteur ; Martine TEILLAC, Préfacier, etc. . - Paris : Leduc.s, DL 2017 . - 191 p. : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (C'est malin. Parentalité) .
ISBN : 979-10-285-0442-7 : 15,00 €
La couv. porte en plus: "Traverser les crises de vos tout-petits avec bienveillance"
Langues : Français (fre)
Catégories : Emotions -- Chez l'enfant
Parents et enfantsMots-clés : enfants éducation émotions psychologie Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Traverser les crises de vos tout-petits avec bienveillance !
On a tous connu, en tant que parents, ce sentiment d'impuissance et de solitude face aux crises de nos enfants : « veux doudou ! », « pas dodo ! », « pas brocolis ! », « encore le manèèèège ! ».
Voici les réponses aux questions que vous vous posez.
- Les vrais enjeux de ces crises, tant du côté des petits que de celui des parents, afin de prendre du recul et déculpabiliser !
- Un classement par thèmes pour s'y retrouver : les repas, le coucher, l'autorité, la fratrie, les copains...
- Des témoignages de parents pour se rendre compte que vous êtes loin d'être seuls !
- Des conseils à partir de cas concrets à mettre en pratique immédiatement : mon enfant fait des cauchemars, il mord sa sœur, il est mauvais joueur...
- Des notions clés expliquées dans des encadrés : l'attachement, l'obéissance, les punitions...
GÉRER LES COLÈRES ET LES PLEURS DE VOS TOUT-PETITS AVEC SÉRÉNITÉ ET BIENVEILLANCE.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000015251 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible 0000099604 159.922.7 Livre de fiction Six-Bonniers Adultes Document en bon état Disponible Gérer un enfant difficile au quotidien / Deanna CANONGE
Titre : Gérer un enfant difficile au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Deanna CANONGE, Auteur ; Michel, Dr. LECENDREUX, Auteur Editeur : Paris : Solar Année de publication : DL 2006 Importance : 125 p. Présentation : couv.ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-03903-4 Prix : 9,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie
Enfants difficiles -- Education
Rôle parentalMots-clés : Enfants difficiles Education Psychologie Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Opposition systématique, provocation, agitation excessive, difficultés de concentration, crises de colère, comportements inappropriés ou agressifs... Les parents sont de plus en plus souvent confrontés à des comportements difficiles de la part de leurs enfants. Que ces comportements participent d'une crise passagère ou qu'ils s'inscrivent dans le cadre d'un trouble plus établi, le désarroi des parents est souvent le même. Gérer un enfant difficile au quotidien répond aux questions que vous vous posez pour accompagner ces comportements au mieux de l'intérêt de l'enfant et de toute la famille. Le Dr Michel Lecendreux, pédopsychiatre, et Deanna Canonge, psychothérapeute, vous y apportent : des définitions claires pour identifier rapidement les problèmes auxquels vous avez à faire face ; des conseils simples à mettre en pratique au quotidien pour anticiper et réagir avec efficacité ; des exemples concrets et des mises en situation pour mieux cerner l'origine des difficultés et comprendre les réactions de l'enfant ; des solutions personnalisées à mettre en œuvre avec votre enfant pour rétablir l'harmonie familiale. Gérer un enfant difficile au quotidien est l'ouvrage indispensable à tous les parents qui cherchent des réponses immédiates et pratiques aux difficultés qu'ils rencontrent dans l'éducation de leur enfant.
Gérer un enfant difficile au quotidien [texte imprimé] / Deanna CANONGE, Auteur ; Michel, Dr. LECENDREUX, Auteur . - Paris : Solar, DL 2006 . - 125 p. : couv.ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-263-03903-4 : 9,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie
Enfants difficiles -- Education
Rôle parentalMots-clés : Enfants difficiles Education Psychologie Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Opposition systématique, provocation, agitation excessive, difficultés de concentration, crises de colère, comportements inappropriés ou agressifs... Les parents sont de plus en plus souvent confrontés à des comportements difficiles de la part de leurs enfants. Que ces comportements participent d'une crise passagère ou qu'ils s'inscrivent dans le cadre d'un trouble plus établi, le désarroi des parents est souvent le même. Gérer un enfant difficile au quotidien répond aux questions que vous vous posez pour accompagner ces comportements au mieux de l'intérêt de l'enfant et de toute la famille. Le Dr Michel Lecendreux, pédopsychiatre, et Deanna Canonge, psychothérapeute, vous y apportent : des définitions claires pour identifier rapidement les problèmes auxquels vous avez à faire face ; des conseils simples à mettre en pratique au quotidien pour anticiper et réagir avec efficacité ; des exemples concrets et des mises en situation pour mieux cerner l'origine des difficultés et comprendre les réactions de l'enfant ; des solutions personnalisées à mettre en œuvre avec votre enfant pour rétablir l'harmonie familiale. Gérer un enfant difficile au quotidien est l'ouvrage indispensable à tous les parents qui cherchent des réponses immédiates et pratiques aux difficultés qu'ils rencontrent dans l'éducation de leur enfant.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité aucun exemplaire Grandir avec les écrans / Serge TISSERON
Titre : Grandir avec les écrans : la règle 3-6-9-12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge TISSERON (1948-....), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles Année de publication : 2013 Autre Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 57 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie
Médias et enfants
Ordinateurs et enfantsMots-clés : Médias Ecrans Ordinateurs Psychologie Enfants Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l'enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d'heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l'ordinateur ? Quels cadres lui fixer ? C'est le but de la règle "3-6-9-12" de répondre à ces questions, aussi bien pour l'usage des écrans en famille qu'à l'école et pour tout âge. Mais on se tromperait si on croyait qu'elle ne vise qu'à fixer des limites. L'homme a inventé l'écriture, puis le livre et l'imprimerie, pour prendre en relais et augmenter certaines de ses possibilités mentales et psychiques, mais il a aussi inventé les écrans et la culture numérique pour prendre en relais et augmenter d'autres possibilités que la culture du livre laisse de côté. Autant dire que ce ne sont pas les écrans qui sont un problème mais leur mauvaise utilisation. Et, bien souvent, c'est en développant les bonnes pratiques qu'on peut le mieux s'opposer aux mauvaises.
Note de contenu : Bibliogr.p.56-57 Grandir avec les écrans : la règle 3-6-9-12 [texte imprimé] / Serge TISSERON (1948-....), Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles : Bruxelles : Yapaka.be, 2013 . - 57 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie
Médias et enfants
Ordinateurs et enfantsMots-clés : Médias Ecrans Ordinateurs Psychologie Enfants Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l'enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d'heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l'ordinateur ? Quels cadres lui fixer ? C'est le but de la règle "3-6-9-12" de répondre à ces questions, aussi bien pour l'usage des écrans en famille qu'à l'école et pour tout âge. Mais on se tromperait si on croyait qu'elle ne vise qu'à fixer des limites. L'homme a inventé l'écriture, puis le livre et l'imprimerie, pour prendre en relais et augmenter certaines de ses possibilités mentales et psychiques, mais il a aussi inventé les écrans et la culture numérique pour prendre en relais et augmenter d'autres possibilités que la culture du livre laisse de côté. Autant dire que ce ne sont pas les écrans qui sont un problème mais leur mauvaise utilisation. Et, bien souvent, c'est en développant les bonnes pratiques qu'on peut le mieux s'opposer aux mauvaises.
Note de contenu : Bibliogr.p.56-57 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité O000015030 159.922.7 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Sorti jusqu'au 18/05/2024 410000015344 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Grandir / Claude HALMOS
Titre : Grandir : Les étapes de la construction de l'enfant - Le rôle des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude HALMOS (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Librairie Générale Française Année de publication : impr. 2020 Collection : Le Livre de Poche num. 31908 Importance : 411 p. Présentation : couv. ill. coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-13154-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Développement
Enfants -- Psychologie
Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comment passe-t-on de l’état de nourrisson à celui d’adulte épanoui et civilisé ? Naturellement ? Ou grâce à l’éducation des parents ? Si c’est le cas, doivent-ils parler ou seulement sévir ? Existe-t-il une tendance à la délinquance que l’on pourrait dépister dès l’âge de trois ans ? Doit-on se contenter de sanctionner les délinquants ou chercher en outre à les éduquer ? S’appuyant sur l’oeuvre de Françoise Dolto, Grandir apporte des réponses essentielles à ce questionnement, et explique, dans un langage accessible à tous, le développement de l’enfant, les différentes étapes de sa construction psychique, et, surtout, le rôle déterminant qu’y jouent les parents. Grâce à son expérience de psychanalyste, et par des exemples concrets, Claude Halmos montre comment l’enfant ne peut, sans l’aide de ses parents, passer d’une étape à l’autre et comment leur rôle consiste précisément, à chaque âge, à parler et à mettre des limites.
Grandir : Les étapes de la construction de l'enfant - Le rôle des parents [texte imprimé] / Claude HALMOS (1946-....), Auteur . - Paris : Librairie Générale Française, impr. 2020 . - 411 p. : couv. ill. coul. ; 18 cm. - (Le Livre de Poche; 31908) .
ISBN : 978-2-253-13154-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Développement
Enfants -- Psychologie
Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comment passe-t-on de l’état de nourrisson à celui d’adulte épanoui et civilisé ? Naturellement ? Ou grâce à l’éducation des parents ? Si c’est le cas, doivent-ils parler ou seulement sévir ? Existe-t-il une tendance à la délinquance que l’on pourrait dépister dès l’âge de trois ans ? Doit-on se contenter de sanctionner les délinquants ou chercher en outre à les éduquer ? S’appuyant sur l’oeuvre de Françoise Dolto, Grandir apporte des réponses essentielles à ce questionnement, et explique, dans un langage accessible à tous, le développement de l’enfant, les différentes étapes de sa construction psychique, et, surtout, le rôle déterminant qu’y jouent les parents. Grâce à son expérience de psychanalyste, et par des exemples concrets, Claude Halmos montre comment l’enfant ne peut, sans l’aide de ses parents, passer d’une étape à l’autre et comment leur rôle consiste précisément, à chaque âge, à parler et à mettre des limites.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000130660 159.922.7 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible Guérir l'anxiété de nos enfants / Louise REID
Titre : Guérir l'anxiété de nos enfants : sans médicament ni thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise REID, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Québec-Livres Année de publication : DL 2014 Importance : 140 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-2294-8 Prix : 19.40 € Langues : Français (fre) Catégories : Anxiété -- Chez l'enfant Mots-clés : anxiété phobie scolaire peurs enfants stress Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Le nombre d'enfants conduits en consultation médicale ou psychologique pour traiter des désordres liés à l'anxiété augmente constamment, alors que leur moyenne d'âge baisse de plus en plus. En effet, on trouve des troubles de panique chez des enfants de sept ou huit ans et des phobies diverses chez des enfants d'à peine six ans. Dans ce contexte, il est donc urgent de développer notre compréhension de l'anxiété et de recourir à des outils efficaces qui sauront aider les enfants à recouvrer leur équilibre, sans médicament ni thérapie !
L'anxiété est normale à certains moments du développement d'un enfant. Par exemple, pendant les années préscolaires, un enfant est souvent anxieux à l'idée de se séparer de ses parents. Comme chez l'adulte, cette anxiété devient pathologique lorsqu'elle interfère avec les activités quotidiennes. Elle peut alors entraîner des difficultés sociales ou scolaires. Les signes les plus fréquents de l'anxiété chez l'enfant sont les troubles du sommeil, le refus d'aller à l'école (phobie scolaire), de participer à des activités sportives ou d'aller dormir chez ses camarades, certains symptômes physiques comme les maux de ventre et les vomissements ou la fatigue. L'anxiété peut être difficile à identifier par les parents, car les enfants anxieux sont souvent sages, calmes et soucieux de plaire.
Dans ce livre, Louise Reid propose des actions simples et efficaces qui donneront une base solide à nos enfants afin de leur éviter cette forte anxiété que nous, adultes, avons parfois subie durant une grande partie de notre vie.Guérir l'anxiété de nos enfants : sans médicament ni thérapie [texte imprimé] / Louise REID, Auteur . - 3e éd. . - Québec-Livres, DL 2014 . - 140 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7640-2294-8 : 19.40 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Anxiété -- Chez l'enfant Mots-clés : anxiété phobie scolaire peurs enfants stress Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Le nombre d'enfants conduits en consultation médicale ou psychologique pour traiter des désordres liés à l'anxiété augmente constamment, alors que leur moyenne d'âge baisse de plus en plus. En effet, on trouve des troubles de panique chez des enfants de sept ou huit ans et des phobies diverses chez des enfants d'à peine six ans. Dans ce contexte, il est donc urgent de développer notre compréhension de l'anxiété et de recourir à des outils efficaces qui sauront aider les enfants à recouvrer leur équilibre, sans médicament ni thérapie !
L'anxiété est normale à certains moments du développement d'un enfant. Par exemple, pendant les années préscolaires, un enfant est souvent anxieux à l'idée de se séparer de ses parents. Comme chez l'adulte, cette anxiété devient pathologique lorsqu'elle interfère avec les activités quotidiennes. Elle peut alors entraîner des difficultés sociales ou scolaires. Les signes les plus fréquents de l'anxiété chez l'enfant sont les troubles du sommeil, le refus d'aller à l'école (phobie scolaire), de participer à des activités sportives ou d'aller dormir chez ses camarades, certains symptômes physiques comme les maux de ventre et les vomissements ou la fatigue. L'anxiété peut être difficile à identifier par les parents, car les enfants anxieux sont souvent sages, calmes et soucieux de plaire.
Dans ce livre, Louise Reid propose des actions simples et efficaces qui donneront une base solide à nos enfants afin de leur éviter cette forte anxiété que nous, adultes, avons parfois subie durant une grande partie de notre vie.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000015308 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Le guide du bébé / Bernard TOPUZ
PermalinkHyperactivité infantile en 90 questions (L') / Jean-Charles NAYEBI
PermalinkL'hyperactivité infantile / Jean MENECHAL
PermalinkHypersexualisation des enfants / Jean BLAIRON
PermalinkIl est permis d'obéir / Daniel MARCELLI
Permalink"Il me cherche" / Isabelle FILLIOZAT
PermalinkIl pleure, que dit-il ? / Priscilla DUNSTAN
PermalinkL'intelligence émotionnelle chez l'enfant / Bruno (Belge) HUMBEECK
PermalinkL'intelligence émotionnelle à l'école et en famille / Bruno (Belge) HUMBEECK
PermalinkIntroduction à la psychologie de l' enfant / Paul A. OSTERRIETH
PermalinkIntroduction à la psychologie de l' enfant / Paul A. OSTERRIETH
PermalinkIntroduire l'enfant au social / Marie MASSON
PermalinkJ'ai confiance en toi / Soline BOURDEVERRE-VEYSSIERE
PermalinkJ'ai un problème / Christine CRABBE
PermalinkJ'ai tant de choses à te dire / Hélène GERIN
PermalinkJ'apprivoise les changements / Juliette SAUSSE
PermalinkJ'élève mon enfant / Laurence PERNOUD
PermalinkJ'élève mon enfant / Laurence PERNOUD
PermalinkJe ne veux pas ! / Aurélie CALLET
PermalinkJe prends soin de moi / Josette (Belge) CARPENTIER
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