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Estime de soi des adolescents (L') / Germain DUCLOS
Titre : Estime de soi des adolescents (L') : Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain DUCLOS, Auteur ; Danielle LAPORTE, Auteur ; Jacques ROSS, Auteur Editeur : Montréal : CHU Sainte-Justine Année de publication : 2002 Collection : Parents Importance : 89 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-922770-42-7 Prix : 9.00 E Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENCE SOI PSYCHOLOGIE ESTIME Index. décimale : 159.922.8 Psychologie de l'adolescent. Estime de soi des adolescents (L') : [texte imprimé] / Germain DUCLOS, Auteur ; Danielle LAPORTE, Auteur ; Jacques ROSS, Auteur . - Montréal : CHU Sainte-Justine, 2002 . - 89 p.. - (Parents) .
ISBN : 2-922770-42-7 : 9.00 E
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOLESCENCE SOI PSYCHOLOGIE ESTIME Index. décimale : 159.922.8 Psychologie de l'adolescent. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité I060006645 159. 923.2 Livre documentaire Etudiant Adultes Document en bon état Disponible L'estime de soi des adolescents / Germain DUCLOS
Titre : L'estime de soi des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain DUCLOS, Auteur ; Danielle LAPORTE, Auteur ; Jacques ROSS, Auteur Mention d'édition : Ed. abrégée et rev. Editeur : Montréal : CHU Sainte-Justine Année de publication : 2002 Collection : Parents Importance : 89 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-42-1 Prix : 10.60 € Note générale : Bibliogr. p.87-89 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychologie
Estime de soiMots-clés : ESTIME DE SOI ADOLESCENT REALISATION EDUCATION PSYCHOLOGIE Index. décimale : 159.923.2 Développement de la personnalité. Conscience de soi-même. Le moi. Le moi et l'autre. Le moi comme personne. Le moi et la société. [PNL, Ennéagramme, Mandalas]. Résumé : Les adolescents sont en quête de leur identité et ont besoin, sur ce chemin parfois ardu, d'une bonne estime de soi. Cet ouvrage est destiné d'abord aux parents afin qu'ils puissent mieux les aider à y parvenir.
Comment faire vivre à son adolescent un sentiment de confiance ? Comment l'aider à se connaître ? Comment lui apprendre à coopérer ? Comment le guider dans la découverte de stratégies menant au succès ?
En répondant à ces grandes questions, ce livre contribue à l'établissement de meilleures relations entre parents et adolescents. Edition nouvelle et abrégée de l'ouvrage L'estime de soi de nos adolescents.
L'estime de soi des adolescents [texte imprimé] / Germain DUCLOS, Auteur ; Danielle LAPORTE, Auteur ; Jacques ROSS, Auteur . - Ed. abrégée et rev. . - Montréal : CHU Sainte-Justine, 2002 . - 89 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Parents) .
ISBN : 978-2-922770-42-1 : 10.60 €
Bibliogr. p.87-89
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents -- Psychologie
Estime de soiMots-clés : ESTIME DE SOI ADOLESCENT REALISATION EDUCATION PSYCHOLOGIE Index. décimale : 159.923.2 Développement de la personnalité. Conscience de soi-même. Le moi. Le moi et l'autre. Le moi comme personne. Le moi et la société. [PNL, Ennéagramme, Mandalas]. Résumé : Les adolescents sont en quête de leur identité et ont besoin, sur ce chemin parfois ardu, d'une bonne estime de soi. Cet ouvrage est destiné d'abord aux parents afin qu'ils puissent mieux les aider à y parvenir.
Comment faire vivre à son adolescent un sentiment de confiance ? Comment l'aider à se connaître ? Comment lui apprendre à coopérer ? Comment le guider dans la découverte de stratégies menant au succès ?
En répondant à ces grandes questions, ce livre contribue à l'établissement de meilleures relations entre parents et adolescents. Edition nouvelle et abrégée de l'ouvrage L'estime de soi de nos adolescents.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000017123 159.922.8 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible 410000017214 159.923.2 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle LAPORTE
Titre : Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle LAPORTE, Auteur Mention d'édition : éd. revue et abrégée Editeur : Montréal : CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2002 Collection : Parents Importance : 98 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-43-8 Prix : 9,95 € Note générale : Bibliogr. p.95-98 Langues : Français (fre) Catégories : Estime de soi -- Chez l'enfant Mots-clés : Estime Enfant Confiance Développement Psychologie Identité Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : De la naissance à 6 ans, le tout-petit se forge une image de lui-même au contact de ses parents. Ceux-ci sont les mieux placés pour l'aider à développer des attitudes de base qui lui permettront d'acquérir peu à peu une bonne estime de soi.
Comment amener le tout-petit à se sentir en sécurité, l'aider à développer son identité, lui apprendre à vivre en société, le guider pour qu'il connaisse des réussites ?
Ce livre répond à ces grandes questions et permet de suivre les progrès que le tout-petit accomplit dans le développement d'une identité positive.
Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans [texte imprimé] / Danielle LAPORTE, Auteur . - éd. revue et abrégée . - Montréal : CHU Sainte-Justine, DL 2002 . - 98 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Parents) .
ISBN : 978-2-922770-43-8 : 9,95 €
Bibliogr. p.95-98
Langues : Français (fre)
Catégories : Estime de soi -- Chez l'enfant Mots-clés : Estime Enfant Confiance Développement Psychologie Identité Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : De la naissance à 6 ans, le tout-petit se forge une image de lui-même au contact de ses parents. Ceux-ci sont les mieux placés pour l'aider à développer des attitudes de base qui lui permettront d'acquérir peu à peu une bonne estime de soi.
Comment amener le tout-petit à se sentir en sécurité, l'aider à développer son identité, lui apprendre à vivre en société, le guider pour qu'il connaisse des réussites ?
Ce livre répond à ces grandes questions et permet de suivre les progrès que le tout-petit accomplit dans le développement d'une identité positive.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000015294 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible J'ai mal à l'école / Marie-Claude BELIVEAU
Titre : J'ai mal à l'école : Troubles affectifs et difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude BELIVEAU (1961-....), Auteur Editeur : Montréal : CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2002 Collection : Parents Importance : 160 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-46-9 Prix : 9,95 € Note générale : Bibliogr. p.153 Langues : Français (fre) Catégories : Echec scolaire
Enfants -- Psychologie
Troubles de l'apprentissageIndex. décimale : 37.062 Relations entre les institutions éducatives et leur personnel. Relations entre l'étudiant et l'école. CR 37.06 Résumé : Mal de coeur, mal de ventre, "mal d'école"... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce mal d'école sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles de l'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'adapter à l'école pour des raisons d'ordre affectif qui influencent souvent leur potentiel cognitif.
J'ai mal à l'école : Troubles affectifs et difficultés scolaires [texte imprimé] / Marie-Claude BELIVEAU (1961-....), Auteur . - Montréal : CHU Sainte-Justine, DL 2002 . - 160 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Parents) .
ISBN : 978-2-922770-46-9 : 9,95 €
Bibliogr. p.153
Langues : Français (fre)
Catégories : Echec scolaire
Enfants -- Psychologie
Troubles de l'apprentissageIndex. décimale : 37.062 Relations entre les institutions éducatives et leur personnel. Relations entre l'étudiant et l'école. CR 37.06 Résumé : Mal de coeur, mal de ventre, "mal d'école"... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce mal d'école sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles de l'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'adapter à l'école pour des raisons d'ordre affectif qui influencent souvent leur potentiel cognitif.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000079586 37.062 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible A000007137 37.062 Livre documentaire Val Adultes Document en bon état Disponible Mon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie BRETON
Titre : Mon cerveau ne m'écoute pas : Comprendre et aider l'enfant dyspraxique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BRETON, Auteur ; France LEGER, Auteur Editeur : Montréal : CHU Sainte-Justine Année de publication : 2007 Collection : Parents Importance : 178 p. Présentation : couv.ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-081-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyspraxie Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. Résumé : La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m'écoute pas propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. Sont ainsi données de précieuses clés pour mettre en œuvre un accompagnement sur mesure. Parler ouvertement de la dyspraxie à la maison, dans la famille, à l'école, contribue à dédramatiser le handicap et à valoriser l'enfant tel qu'il est. Mon cerveau ne m'écoute pas : Comprendre et aider l'enfant dyspraxique [texte imprimé] / Sylvie BRETON, Auteur ; France LEGER, Auteur . - Montréal : CHU Sainte-Justine, 2007 . - 178 p. : couv.ill. - (Parents) .
ISBN : 978-2-89619-081-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dyspraxie Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. Résumé : La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m'écoute pas propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. Sont ainsi données de précieuses clés pour mettre en œuvre un accompagnement sur mesure. Parler ouvertement de la dyspraxie à la maison, dans la famille, à l'école, contribue à dédramatiser le handicap et à valoriser l'enfant tel qu'il est. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000079434 372.4 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Parents d'ados / Céline BOISVERT
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