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Titre : La lecture : de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne GIASSON (1946-....), Auteur ; Tessa ESCOYEZ, Adaptateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Outils pour enseigner Importance : 404 p. Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8220-5 Prix : 43.15 € Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Aspect cognitif
Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Etude et enseignement (primaire)Mots-clés : Lecture Apprentissage Théorie Enseignement Pédagogie Lecteur Activités Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.
La lecture : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne GIASSON (1946-....), Auteur ; Tessa ESCOYEZ, Adaptateur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 404 p. : ill. en noir et blanc, couv. ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-8220-5 : 43.15 €
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Aspect cognitif
Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Etude et enseignement (primaire)Mots-clés : Lecture Apprentissage Théorie Enseignement Pédagogie Lecteur Activités Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000096288 372.4 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Sorti jusqu'au 13/12/2024
Titre : Méthode de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia ROMAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Education Année de publication : 2015 Importance : 176 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-270872-3 Note générale : Dès 5 ans Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageMots-clés : Méthode Patricia Roman, méthode syllabique Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
Avec ses 40 ans d’expérience comme orthophoniste, Patricia Roman a conçu sa propre méthode de lecture en mettant sa pratique à la portée de tous pour un bon apprentissage de la lecture.
Cet ouvrage vous permettra d’accompagner sereinement l’enfant dans son apprentissage de lecture dès 5 ans. L’ouvrage contient en plus un Guide pour l’adulte pour répondre à toutes les difficultés que vous pouvez rencontrer (que faire si l’enfant confond le d et le b ? par exemple).
Des lettres de grandes taille permettent une bonne mémorisation et de repasser sur la lettre cursive avec le doigt.
La méthode est richement illustrée pour entendre les sons dans une grande variété de mots.
L’entraînement à la lecture est très progressif, et les révisions sont incluses au fur et à mesure.
Des vidéos sont à consulter gratuitement sur le site www.hachette-education.com afin de bien prononcer chaque son.
Cette méthode de lecture syllabique contient des exercices novateurs, intelligents et efficaces ! Elle peut être complétée par les ouvrages de la même collection : Se préparer à lecture GS et le Cahier de lecture et d’écriture CP.
Les exercices portent sur :
Le repérage dans l’espace et le temps (qui peuvent entraîner des confusions visuelles, des inversions, des omissions de lettres, de syllabes ou de mots)
Les confusions auditives des lettres à sonorités proches (les risques de confusion visuelles ou sonores sont systématiquement travaillés)
La conscience du mot, de la phrase et de la grammaire (qui sont très rapidement abordés pour travailler tout de suite sur le sens)Méthode de lecture [texte imprimé] / Patricia ROMAN, Auteur . - Paris [France] : Hachette Education, 2015 . - 176 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-01-270872-3
Dès 5 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageMots-clés : Méthode Patricia Roman, méthode syllabique Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
Cet ouvrage vous permettra d’accompagner sereinement l’enfant dans son apprentissage de lecture dès 5 ans. L’ouvrage contient en plus un Guide pour l’adulte pour répondre à toutes les difficultés que vous pouvez rencontrer (que faire si l’enfant confond le d et le b ? par exemple).
Des lettres de grandes taille permettent une bonne mémorisation et de repasser sur la lettre cursive avec le doigt.
La méthode est richement illustrée pour entendre les sons dans une grande variété de mots.
L’entraînement à la lecture est très progressif, et les révisions sont incluses au fur et à mesure.
Des vidéos sont à consulter gratuitement sur le site www.hachette-education.com afin de bien prononcer chaque son.
Cette méthode de lecture syllabique contient des exercices novateurs, intelligents et efficaces ! Elle peut être complétée par les ouvrages de la même collection : Se préparer à lecture GS et le Cahier de lecture et d’écriture CP.
Les exercices portent sur :
Le repérage dans l’espace et le temps (qui peuvent entraîner des confusions visuelles, des inversions, des omissions de lettres, de syllabes ou de mots)
Les confusions auditives des lettres à sonorités proches (les risques de confusion visuelles ou sonores sont systématiquement travaillés)
La conscience du mot, de la phrase et de la grammaire (qui sont très rapidement abordés pour travailler tout de suite sur le sens)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000118461 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible
Titre : Méthode de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude COUQUE (1950-....), Auteur ; Sylvie RAINAUD (1959-....), Dessinateur Editeur : Vanves [France] : Hachette Livre Année de publication : 2014, DL 2019 Collection : Bled Importance : 192 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170057-5 Note générale : La couv. porte en plus : "L'apprentissage facile de la lecture : 100% syllabique". - Dès 5 ans Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
Structure : l’ouvrage se divise en 3 parties
l’apprentissage des voyelles
l’apprentissage des consonnes et des sons de base
l’apprentissage des sons complexes
L’étude d’un son se déroule sur 4 pages très aérées, ce qui correspond à une séance de travail de 10 à 30 minutes selon le profil ou l’âge de l’enfant.
La lettre ou le son étudiés sont reproduits en très gros. L’enfant avance ainsi rapidement dans l’ouvrage, il a la sensation de progresser et reste motivé.
L’approche pédagogique de l’auteur : la méthode de lecture est simple, claire, facile et surtout très progressive : lentement mais sûrement ! La lecture est abordée comme une construction logique et progressive : lettre > son > mot > phrase. Chaque mot lu sera toujours composé des seules lettres déjà apprises.
L’auteur, Claude Couque, enseignante depuis plus de 30 ans, a appris à lire à des enfants de 4 à 6 ans. Sa méthode de lecture développe les fonctions d’analyse, de synthèse et de construction logique de l’enfant.Méthode de lecture [texte imprimé] / Claude COUQUE (1950-....), Auteur ; Sylvie RAINAUD (1959-....), Dessinateur . - Vanves [France] : Hachette Livre, 2014, DL 2019 . - 192 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 23 cm. - (Bled) .
ISBN : 978-2-01-170057-5
La couv. porte en plus : "L'apprentissage facile de la lecture : 100% syllabique". - Dès 5 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
Lecture -- Méthodes d'apprentissageIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
l’apprentissage des voyelles
l’apprentissage des consonnes et des sons de base
l’apprentissage des sons complexes
L’étude d’un son se déroule sur 4 pages très aérées, ce qui correspond à une séance de travail de 10 à 30 minutes selon le profil ou l’âge de l’enfant.
La lettre ou le son étudiés sont reproduits en très gros. L’enfant avance ainsi rapidement dans l’ouvrage, il a la sensation de progresser et reste motivé.
L’approche pédagogique de l’auteur : la méthode de lecture est simple, claire, facile et surtout très progressive : lentement mais sûrement ! La lecture est abordée comme une construction logique et progressive : lettre > son > mot > phrase. Chaque mot lu sera toujours composé des seules lettres déjà apprises.
L’auteur, Claude Couque, enseignante depuis plus de 30 ans, a appris à lire à des enfants de 4 à 6 ans. Sa méthode de lecture développe les fonctions d’analyse, de synthèse et de construction logique de l’enfant.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000118642 372.4 Livre documentaire Boncelles Jeunesse Document en bon état Disponible
Titre : Préparer son cerveau à la lecture grâce aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MORELLE, Auteur ; Mehdi DOIGTS, Dessinateur ; Frédéric THIRY, Dessinateur Editeur : Bouge : Erasme Année de publication : DL 2021 Collection : À la Rescousse Sous-collection : Comprendre et participer Importance : 160 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-3053-0 Prix : 29,00 € Note générale : La couv. porte en plus : "Disponible en version numérique", "Nombreuses activités clés en main" . - Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Aspect cognitif
Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
NeurosciencesMots-clés : lecture apprentissage neurosciences Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé :
Comment peut-on favoriser l'apprentissage de la lecture ? Comment intéresser l'enfant aux livres sans pression ? Quelles activités mettre en place pour le préparer à la lecture et à l'écriture ? Quels jeux permettent de développer la discrimination auditive et visuelle ? Comment lier écriture et lecture dès le plus jeune âge ? Comment s'amuser tout en développant le potentiel de chacun ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage qui s'appuie sur les avancées des neurosciences pour offrir des activités clés en main à utiliser la maison et à récole avec des enfants avant deux ans et demi déjà jusqu'à à six ans. A l'aide d'explications claires et de mises en situation testées sur le terrain, Dominique Morelle propose des idées qui permettront à l'enfant de nouer une relation positive avec le monde de l'écrit tout en développant des habiletés qui lui seront fort utiles pour la suite de ses apprentissages.
Préparer son cerveau à la lecture grâce aux neurosciences [texte imprimé] / Dominique MORELLE, Auteur ; Mehdi DOIGTS, Dessinateur ; Frédéric THIRY, Dessinateur . - Bouge : Erasme, DL 2021 . - 160 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (À la Rescousse. Comprendre et participer) .
ISBN : 978-2-8081-3053-0 : 29,00 €
La couv. porte en plus : "Disponible en version numérique", "Nombreuses activités clés en main" . - Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Aspect cognitif
Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire)
NeurosciencesMots-clés : lecture apprentissage neurosciences Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie. Résumé :
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000096464 37.015.3 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Sorti jusqu'au 13/12/2024
Titre de série : Sami et Julie. Maternelle Titre : La galette des Rois de Sami et Julie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nine CLERY, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Jeunesse Année de publication : DL 2020 Collection : Les histoires de P'tit Sami . Maternelle Importance : [n.p.] Présentation : couv. ill. coul., ill. coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-712281-4 Prix : 4,25€ Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire) Index. décimale : 3 à 6 ANS Albums ou petits romans pour les 3 à 6 ans. Résumé :
Sami est triste, il n’a pas eu la fève à l’école. Pour le consoler, Papa va préparer une délicieuse galette !
En plus : une double page documentaire « Chaque fête sa gourmandise ». Miam miam !
Cette collection de lecture à deux voix, dans laquelle l’adulte lit le texte et l’enfant nomme les mots illustrés, permet à votre enfant de structurer son langage, de se préparer à l’apprentissage de la lecture, et de comprendre ses propres émotions grâce à des thèmes qui lui sont familiers.
Des petites histoires qui font parler les enfants !Sami et Julie. Maternelle. La galette des Rois de Sami et Julie [texte imprimé] / Nine CLERY, Auteur . - Paris [France] : Hachette Jeunesse, DL 2020 . - [n.p.] : couv. ill. coul., ill. coul. ; 17 cm. - (Les histoires de P'tit Sami . Maternelle) .
ISBN : 978-2-01-712281-4 : 4,25€
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire) Index. décimale : 3 à 6 ANS Albums ou petits romans pour les 3 à 6 ans. Résumé :
En plus : une double page documentaire « Chaque fête sa gourmandise ». Miam miam !
Cette collection de lecture à deux voix, dans laquelle l’adulte lit le texte et l’enfant nomme les mots illustrés, permet à votre enfant de structurer son langage, de se préparer à l’apprentissage de la lecture, et de comprendre ses propres émotions grâce à des thèmes qui lui sont familiers.
Des petites histoires qui font parler les enfants !Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000024201 5 à 8 ANS * Livre de fiction Trixhes Premières lectures Document en bon état Disponible Permalink
