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Dis-moi pourquoi / Claude HALMOS
Titre : Dis-moi pourquoi : parler à hauteur d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude HALMOS (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Librairie Générale Française Année de publication : 2013 Collection : Le Livre de Poche num. 32929 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-17330-4 Prix : 7.40 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Communication interpersonnelle -- Chez l'enfant
Education des enfants
Parents et enfantsMots-clés : Communication parent enfant Index. décimale : 37.018.1 Education familiale. Résumé : Qu'est-ce qu'un enfant doit, ou ne doit pas, savoir ? Comment l’écouter avant de lui répondre ? Comment lui parler ? Les adultes, souvent, s'interrogent. À juste titre, car parler vraiment aux enfants suppose de les considérer comme des personnes à part entière, capables de comprendre ce qu'on leur dit, sans les prendre pour autant (et sans leur permettre de se prendre) pour des adultes. Une entreprise, qui a souvent la forme d’un pari, propre à notre époque : envisager l'enfant comme un être en construction est en effet le résultat d'une longue évolution historique. Claude Halmos en retrace les étapes avant de nous donner des exemples de ce que peut être une parole « à hauteur d'enfant » : une parole qui ne bêtifie pas et qui ne prend pas l'enfant pour une grande personne.
Dis-moi pourquoi : parler à hauteur d'enfant [texte imprimé] / Claude HALMOS (1946-....), Auteur . - Paris : Librairie Générale Française, 2013 . - 190 p.. - (Le Livre de Poche; 32929) .
ISBN : 978-2-253-17330-4 : 7.40 €
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication interpersonnelle -- Chez l'enfant
Education des enfants
Parents et enfantsMots-clés : Communication parent enfant Index. décimale : 37.018.1 Education familiale. Résumé : Qu'est-ce qu'un enfant doit, ou ne doit pas, savoir ? Comment l’écouter avant de lui répondre ? Comment lui parler ? Les adultes, souvent, s'interrogent. À juste titre, car parler vraiment aux enfants suppose de les considérer comme des personnes à part entière, capables de comprendre ce qu'on leur dit, sans les prendre pour autant (et sans leur permettre de se prendre) pour des adultes. Une entreprise, qui a souvent la forme d’un pari, propre à notre époque : envisager l'enfant comme un être en construction est en effet le résultat d'une longue évolution historique. Claude Halmos en retrace les étapes avant de nous donner des exemples de ce que peut être une parole « à hauteur d'enfant » : une parole qui ne bêtifie pas et qui ne prend pas l'enfant pour une grande personne.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000032434 37.018.1 Livre documentaire Val Adultes Document en bon état Disponible Donnez confiance à votre enfant / Marie-Jeanne TROUCHAUD
Titre : Donnez confiance à votre enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne TROUCHAUD, Auteur Editeur : Paris : Plon Année de publication : DL 2019 Importance : 231 p. Présentation : couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-259-27716-7 Prix : 17 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Confiance en soi -- Chez l'enfant
Education des enfantsMots-clés : Confiance en soi Epanouissement Empathie Bonheur Enfant Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Le parfait " manuel " pour donner à votre enfant les clés du bonheur.
" En expliquant ici de manière simple, précise et sans jugement culpabilisateur les clés d'une véritable éducation fondée sur la bienveillance, Marie-Jeanne Trouchaud apporte un éclairage
essentiel à tous les parents qui souhaitent que leurs enfants aient toutes les chances de devenir des adultes heureux, autonomes et respectueux. Merci à elle pour ce cadeau précieux ! "
Frédéric Lenoir
Aujourd'hui, grâce à l'avancée des neurosciences, nous avons la possibilité de comprendre comment nous adapter à la réalité d'un bébé, à son comportement, afin qu'il devienne
un être développant le meilleur de lui-même.
L'apprentissage de la confiance en soi, de l'épanouissement, du relationnel, de l'empathie est la base que nous pourrions tous offrir à nos enfants et ainsi construire une société du mieux-vivre ensemble. Il en va de notre responsabilité individuelle et collective.Donnez confiance à votre enfant [texte imprimé] / Marie-Jeanne TROUCHAUD, Auteur . - Paris : Plon, DL 2019 . - 231 p. : couv. ill. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-259-27716-7 : 17 €
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Confiance en soi -- Chez l'enfant
Education des enfantsMots-clés : Confiance en soi Epanouissement Empathie Bonheur Enfant Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Le parfait " manuel " pour donner à votre enfant les clés du bonheur.
" En expliquant ici de manière simple, précise et sans jugement culpabilisateur les clés d'une véritable éducation fondée sur la bienveillance, Marie-Jeanne Trouchaud apporte un éclairage
essentiel à tous les parents qui souhaitent que leurs enfants aient toutes les chances de devenir des adultes heureux, autonomes et respectueux. Merci à elle pour ce cadeau précieux ! "
Frédéric Lenoir
Aujourd'hui, grâce à l'avancée des neurosciences, nous avons la possibilité de comprendre comment nous adapter à la réalité d'un bébé, à son comportement, afin qu'il devienne
un être développant le meilleur de lui-même.
L'apprentissage de la confiance en soi, de l'épanouissement, du relationnel, de l'empathie est la base que nous pourrions tous offrir à nos enfants et ainsi construire une société du mieux-vivre ensemble. Il en va de notre responsabilité individuelle et collective.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000096776 159.922.7 Livre documentaire Val Adultes Document en bon état Disponible L'échec scolaire / Françoise DOLTO
Titre : L'échec scolaire : Essais sur l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise DOLTO (1908-1988), Auteur Editeur : Paris : Pocket Année de publication : DL 1990 Collection : Pocket num. 3414 Importance : 186 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-03276-6 Prix : 4.40 € Langues : Français (fre) Catégories : Echec scolaire -- Aspect psychologique
Education des enfants
Psychologie de l'apprentissageMots-clés : ENSEIGNEMENT ENFANT EDUCATION ECHEC SCOLAIRE AUTISME Index. décimale : 371.212.72 Retards scolaires dans les études. Echecs scolaires. Redoublement. CR 371.2 Résumé : Pourquoi un enfant vif et intelligent se ferme-t-il soudain au monde ? Pourquoi certains enfants rencontrent-ils tant de difficultés pour apprendre à lire ? Comment l’échec scolaire devient-il, si on n’y prend garde, un facteur de délinquance ?
Parents, éducateurs, enseignants, médecins… : vous avez tous été confrontés un jour à ces problèmes. Vous trouverez dans ce livre les réponses que vous attendiez sur tous les problèmes éducatifs : l’échec scolaire, mais aussi l’éducation sexuelle, affective, religieuse ou encore l’autisme infantile. Un livre indispensable.L'échec scolaire : Essais sur l'éducation [texte imprimé] / Françoise DOLTO (1908-1988), Auteur . - Paris : Pocket, DL 1990 . - 186 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Pocket; 3414) .
ISBN : 978-2-266-03276-6 : 4.40 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Echec scolaire -- Aspect psychologique
Education des enfants
Psychologie de l'apprentissageMots-clés : ENSEIGNEMENT ENFANT EDUCATION ECHEC SCOLAIRE AUTISME Index. décimale : 371.212.72 Retards scolaires dans les études. Echecs scolaires. Redoublement. CR 371.2 Résumé : Pourquoi un enfant vif et intelligent se ferme-t-il soudain au monde ? Pourquoi certains enfants rencontrent-ils tant de difficultés pour apprendre à lire ? Comment l’échec scolaire devient-il, si on n’y prend garde, un facteur de délinquance ?
Parents, éducateurs, enseignants, médecins… : vous avez tous été confrontés un jour à ces problèmes. Vous trouverez dans ce livre les réponses que vous attendiez sur tous les problèmes éducatifs : l’échec scolaire, mais aussi l’éducation sexuelle, affective, religieuse ou encore l’autisme infantile. Un livre indispensable.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000015267 371.2 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible À l'écoute de mon Bébé / Aletha J. SOLTER
Titre : À l'écoute de mon Bébé : Comprendre ses pleurs et ses besoins Type de document : texte imprimé Auteurs : Aletha J. SOLTER (1945-....), Auteur ; Christophe BILLON (1966-....), Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois : Jouvence Année de publication : 2019 Collection : Parentalité heureuse num. 14 Importance : 382 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-134-9 Note générale : Titre original : "The Aware Baby" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Education des enfants
Nourrissons -- Psychologie
Parents et nourrissonsIndex. décimale : 37-053.3 Education du bébé. CR 37 Résumé : Vous vous demandez s'il est possible de créer un lien avec votre enfant durant la grossesse ? Puis, après la naissance, vous vous inquiétez lorsqu'il pleure ou ne dort pas ? Dur, dur de comprendre bébé alors qu'il ne parle pas encore !
Voici enfin la complète mise à jour de ce livre incontournable, ayant contribué à la naissance d'une révolution à travers le monde dans le domaine de l'éducation des enfants. Vous apprendrez à interpréter les signaux de votre bébé et à répondre à ses besoins, de sa conception jusqu'à l'âge de 2 ans et demi.
Les recherches et l'expérience de l'auteure vous permettront notamment de comprendre comment créer des liens avec votre bébé, comment répondre à ses pleurs, stimuler son intelligence, l'aider à mieux dormir et l'élever dans la non-violence.À l'écoute de mon Bébé : Comprendre ses pleurs et ses besoins [texte imprimé] / Aletha J. SOLTER (1945-....), Auteur ; Christophe BILLON (1966-....), Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois : Jouvence, 2019 . - 382 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Parentalité heureuse; 14) .
ISBN : 978-2-88953-134-9
Titre original : "The Aware Baby"
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Education des enfants
Nourrissons -- Psychologie
Parents et nourrissonsIndex. décimale : 37-053.3 Education du bébé. CR 37 Résumé : Vous vous demandez s'il est possible de créer un lien avec votre enfant durant la grossesse ? Puis, après la naissance, vous vous inquiétez lorsqu'il pleure ou ne dort pas ? Dur, dur de comprendre bébé alors qu'il ne parle pas encore !
Voici enfin la complète mise à jour de ce livre incontournable, ayant contribué à la naissance d'une révolution à travers le monde dans le domaine de l'éducation des enfants. Vous apprendrez à interpréter les signaux de votre bébé et à répondre à ses besoins, de sa conception jusqu'à l'âge de 2 ans et demi.
Les recherches et l'expérience de l'auteure vous permettront notamment de comprendre comment créer des liens avec votre bébé, comment répondre à ses pleurs, stimuler son intelligence, l'aider à mieux dormir et l'élever dans la non-violence.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000098808 37 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible Éducation in Cerveau & psycho, 161 ([01/01/2024])
[article]
Titre : Éducation : comment s'y retrouver ? Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien BOHLER (1970-....), Directeur de publication ; Bruno (Belge) HUMBEECK, Auteur ; Grégoire BORST (1977-....), Collaborateur ; Franck RAMUS (1972-....), Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 29-49 Note générale : Contient les articles : "Pour ou contre l'éducation positive ?" ; "Éduquer n'est pas qu'une affaire d'opinion" et "Time-out comment bien l'utiliser"
Bibliogr. p. 36, 47 et 49Langues : Français (fre) Catégories : Education des enfants
Education familiale
Éducation positive
Renforcement (psychologie)Mots-clés : Éducation sciences de l'éducation psychologie positive autorité développement de l'enfant éducation positive cortex préfrontal répétition bienveillance communication sanctions punitions récompenses limites règles neurosciences cognitives psychologie du développement émotions contraintes régulation des émotions impulsivité développement socioémotionnel de l'enfant interdits time-out temprs mort éthique conditionnement opérant Résumé : En tant que parents, nous pensons tous avoir raison. Lequel d'entre nous n'a pas été persuadé de savoir, en son for intérieur, comment éduquer son enfant ? Quelle mère et quel père n'ont pas leurs propres opinions sur les valeurs à inculquer, le temps d'écran, le respect des règles à la maison ? Que l'on soit plus porté sur l'autorité ou sur le dialogue, sur l'autoconstruction des compétences par l'enfant ou un sur une transmission plus verticale, nous avons tous notre vision de la chose et l'intime conviction d'être dans notre droit. Alors, quand un psy en vogue publie un livre qui nous conforte dans cette vision, nous nous appuyons dessus et voyons d'un mauvais oeil ceux qui ne pensent pas pareil, a fortiori ceux qui se permettent de nous expliquer comment éduquer notre progéniture. Cet esprit de controverse, qui a occupé l'espace médiatique au cours de l'année 2023, est dommageable pour tous. Dans ce dossier, nous avons voulu donner des repères fiables loin des querelles de chapelle. Et, pour cela, faire appel aux données scientifiques internationales sur des questions aussi sensibles que l'éducation positive, le time-out, les récompenses ou les punitions. Parce que même si tout parent pense bien faire, il a parfois besoin d'en apprendre un peu plus.
in Cerveau & psycho > 161 [01/01/2024] . - p. 29-49[article] Éducation : comment s'y retrouver ? Dossier [texte imprimé] / Sébastien BOHLER (1970-....), Directeur de publication ; Bruno (Belge) HUMBEECK, Auteur ; Grégoire BORST (1977-....), Collaborateur ; Franck RAMUS (1972-....), Auteur . - 2024 . - p. 29-49.
Contient les articles : "Pour ou contre l'éducation positive ?" ; "Éduquer n'est pas qu'une affaire d'opinion" et "Time-out comment bien l'utiliser"
Bibliogr. p. 36, 47 et 49
Langues : Français (fre)
in Cerveau & psycho > 161 [01/01/2024] . - p. 29-49
Catégories : Education des enfants
Education familiale
Éducation positive
Renforcement (psychologie)Mots-clés : Éducation sciences de l'éducation psychologie positive autorité développement de l'enfant éducation positive cortex préfrontal répétition bienveillance communication sanctions punitions récompenses limites règles neurosciences cognitives psychologie du développement émotions contraintes régulation des émotions impulsivité développement socioémotionnel de l'enfant interdits time-out temprs mort éthique conditionnement opérant Résumé : En tant que parents, nous pensons tous avoir raison. Lequel d'entre nous n'a pas été persuadé de savoir, en son for intérieur, comment éduquer son enfant ? Quelle mère et quel père n'ont pas leurs propres opinions sur les valeurs à inculquer, le temps d'écran, le respect des règles à la maison ? Que l'on soit plus porté sur l'autorité ou sur le dialogue, sur l'autoconstruction des compétences par l'enfant ou un sur une transmission plus verticale, nous avons tous notre vision de la chose et l'intime conviction d'être dans notre droit. Alors, quand un psy en vogue publie un livre qui nous conforte dans cette vision, nous nous appuyons dessus et voyons d'un mauvais oeil ceux qui ne pensent pas pareil, a fortiori ceux qui se permettent de nous expliquer comment éduquer notre progéniture. Cet esprit de controverse, qui a occupé l'espace médiatique au cours de l'année 2023, est dommageable pour tous. Dans ce dossier, nous avons voulu donner des repères fiables loin des querelles de chapelle. Et, pour cela, faire appel aux données scientifiques internationales sur des questions aussi sensibles que l'éducation positive, le time-out, les récompenses ou les punitions. Parce que même si tout parent pense bien faire, il a parfois besoin d'en apprendre un peu plus. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000017471 REV Périodique Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Education positive : est-on allé trop loin? / Lise GOUGIS in Science & Vie, 1272 ([01/09/2023])
PermalinkEducation positive, pourquoi elle divise les psys / Béatrice KAMMERER in Sciences Humaines, 361 ([01/08/2023])
PermalinkL'éducation positive / Béatrice KAMMERER in Les grands dossiers des Sciences humaines, 67 ([01/06/2022])
PermalinkEduquer, c'est aussi punir ! / Patrick (Belge) TRAUBE
PermalinkÉduquer sans s'épuiser / Allan E. KAZDIN
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