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Le jeu enjeu / Jean EPSTEIN
Titre : Le jeu enjeu : adultes, enfants : vivre ensemble en collectivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean EPSTEIN, Auteur ; ZAÜ (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 131 p. Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056638-9 Prix : 20,10 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Développement
Garde d'enfants
JeuMots-clés : développement de l'enfant jeux tout-petits Index. décimale : 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire. Résumé : « Le jeu enjeu » s’efforce à partir d’exemples pratiques, d’offrir aux professionnels de la petite enfance, à la fois :
une synthèse des connaissances actuelles en matière de développement des jeunes enfants,
une source de réflexion sur le rôle des adultes face à ce développement ainsi qu’à une foule d’idées concrètes susceptibles de répondre aux besoins propres de chaque enfant.
« Le Jeu enjeu » : un livre outils pour ceux qui chaque jour sont appelés à être « meneurs de jeu en crèche à l’école ou ailleurs…Le jeu enjeu : adultes, enfants : vivre ensemble en collectivité [texte imprimé] / Jean EPSTEIN, Auteur ; ZAÜ (1943-....), Auteur . - Paris : Dunod, 2019 . - 131 p. : couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-056638-9 : 20,10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Développement
Garde d'enfants
JeuMots-clés : développement de l'enfant jeux tout-petits Index. décimale : 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire. Résumé : « Le jeu enjeu » s’efforce à partir d’exemples pratiques, d’offrir aux professionnels de la petite enfance, à la fois :
une synthèse des connaissances actuelles en matière de développement des jeunes enfants,
une source de réflexion sur le rôle des adultes face à ce développement ainsi qu’à une foule d’idées concrètes susceptibles de répondre aux besoins propres de chaque enfant.
« Le Jeu enjeu » : un livre outils pour ceux qui chaque jour sont appelés à être « meneurs de jeu en crèche à l’école ou ailleurs…Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000103909 373.2 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Jouer pour grandir / Sophie MARINOPOULOS
Titre : Jouer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie MARINOPOULOS, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française de Belgique Année de publication : 2012 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française de Belgique Collection : Temps d'Arrêt / Lectures num. 60 Importance : 59 p. Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. p.59 Langues : Français (fre) Catégories : Activités d'éveil
Enfants -- Développement
JeuMots-clés : Psychologie Enfant Jeu Jouet Développement Eveil Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : L'enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. C'est avec son corps qu'il fera ses premières expériences ludiques, saisissant ensuite les objets, jubilant des émotions nouvelles qu'il produit et provoque en retour, répétant et rythmant ses découvertes ludiques. Grandir, c'est se séparer : l'enfant doit sans cesse s'adapter à des situations nouvelles, situations sensorielles, émotionnelles, relationnelles, puis sociales et collectives. Ainsi jouer prend tout son sens allant des jeux de bouche, au cacher-coucou, au cache-cache, aux jeux de faire semblant, aux déguisements, aux stratégies de construction, et enfin aux jeux sérieux à règles. Riche de toutes ses expériences ludiques, l'enfant construit une estime et un amour de soi, une conscience de son corps puis de son être, de ses limites, créant une sécurité intérieure à l'origine de son autonomie. L'envie du bébé de comprendre le monde qui l'entoure deviendra plus tard l'envie d'apprendre, transformant le bébé-joueur en enfant-écolier.
Jouer pour grandir [texte imprimé] / Sophie MARINOPOULOS, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française de Belgique : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française de Belgique, 2012 . - 59 p. ; 18 cm. - (Temps d'Arrêt / Lectures; 60) .
Bibliogr. p.59
Langues : Français (fre)
Catégories : Activités d'éveil
Enfants -- Développement
JeuMots-clés : Psychologie Enfant Jeu Jouet Développement Eveil Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : L'enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. C'est avec son corps qu'il fera ses premières expériences ludiques, saisissant ensuite les objets, jubilant des émotions nouvelles qu'il produit et provoque en retour, répétant et rythmant ses découvertes ludiques. Grandir, c'est se séparer : l'enfant doit sans cesse s'adapter à des situations nouvelles, situations sensorielles, émotionnelles, relationnelles, puis sociales et collectives. Ainsi jouer prend tout son sens allant des jeux de bouche, au cacher-coucou, au cache-cache, aux jeux de faire semblant, aux déguisements, aux stratégies de construction, et enfin aux jeux sérieux à règles. Riche de toutes ses expériences ludiques, l'enfant construit une estime et un amour de soi, une conscience de son corps puis de son être, de ses limites, créant une sécurité intérieure à l'origine de son autonomie. L'envie du bébé de comprendre le monde qui l'entoure deviendra plus tard l'envie d'apprendre, transformant le bébé-joueur en enfant-écolier.
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000077864 159.922.7 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible 410000015331 159.922.7 Livre de fiction Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible 410000015334 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible Le mouvement, clé de l'apprentissage "Brain gym" / Paul Ehrlich, Dr. DENNISON
Titre : Le mouvement, clé de l'apprentissage "Brain gym" Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Ehrlich, Dr. DENNISON, Auteur ; Gail DENNISON, Auteur ; Marie-Cécile BALAND, Traducteur ; Jean-Luc VILAR, Dessinateur Editeur : Gap : Le Souffle d'Or Année de publication : DL 1992 Collection : Kinésiologie Importance : 87 p. Présentation : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-282-3 Prix : 10,45 € Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau -- Stimulation
Education psychomotrice
Enfants -- Développement
Kinésiologie -- Guides pratiques et mémentos
Stress -- PréventionMots-clés : KINESIOLOGIE APPRENTISSAGE CERVEAU Index. décimale : 372.36 Développement des facultés, des sens, du mouvement et de la coordination des gestes. [Psychomotricité]. CR 372.3 Résumé : Ce manuel pratique, facile à utiliser et riche de références, est destiné aux parents et éducateurs qui travaillent activement avec les enfants afin de les aider à résoudre leurs problèmes d'apprentissage. Cette technique se base sur trois prémisses : l'apprentissage est une activité naturelle qui se poursuit tout au long de la vie ; les blocages proviennent de notre incapacité à gérer le stress et l'incertitude ; nous souffrons tous de blocages dans la mesure où nous n'avons pas appris à bouger. A travers leurs séances de Kinésiologie Educative, les auteurs ont mis au point ces exercices agréables et particulièrement efficaces. Ils permettent de stimuler en quelques instants la capacité à traverser la ligne médiane du cerveau, de gauche à droite et de droite à gauche, ou du lobe frontal au lobe postérieur, ainsi que la ligne de partage entre les contenus émotionnels et la pensée abstraite. De nombreux handicaps de l'apprentissage proviennent d'une incapacité à faire fonctionner toutes les parties de notre cerveau en harmonie. Avec le Brain Gym, la plupart peuvent être dissous en quelques minutes, et durablement si l'on renouvelle l'exercice régulièrement. Ce manuel illustré présente les exercices en détail, explicite leurs effets, raconte leur historique, et les relie à des exercices complémentaires. Voici un formidable outil de travail pour les éducateurs désireux de "sortir" tout le potentiel caché qui se trouve enfermé dans le corps de l'enfant, ou même de l'adulte
Le mouvement, clé de l'apprentissage "Brain gym" [texte imprimé] / Paul Ehrlich, Dr. DENNISON, Auteur ; Gail DENNISON, Auteur ; Marie-Cécile BALAND, Traducteur ; Jean-Luc VILAR, Dessinateur . - Gap : Le Souffle d'Or, DL 1992 . - 87 p. : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Kinésiologie) .
ISBN : 978-2-84058-282-3 : 10,45 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Cerveau -- Stimulation
Education psychomotrice
Enfants -- Développement
Kinésiologie -- Guides pratiques et mémentos
Stress -- PréventionMots-clés : KINESIOLOGIE APPRENTISSAGE CERVEAU Index. décimale : 372.36 Développement des facultés, des sens, du mouvement et de la coordination des gestes. [Psychomotricité]. CR 372.3 Résumé : Ce manuel pratique, facile à utiliser et riche de références, est destiné aux parents et éducateurs qui travaillent activement avec les enfants afin de les aider à résoudre leurs problèmes d'apprentissage. Cette technique se base sur trois prémisses : l'apprentissage est une activité naturelle qui se poursuit tout au long de la vie ; les blocages proviennent de notre incapacité à gérer le stress et l'incertitude ; nous souffrons tous de blocages dans la mesure où nous n'avons pas appris à bouger. A travers leurs séances de Kinésiologie Educative, les auteurs ont mis au point ces exercices agréables et particulièrement efficaces. Ils permettent de stimuler en quelques instants la capacité à traverser la ligne médiane du cerveau, de gauche à droite et de droite à gauche, ou du lobe frontal au lobe postérieur, ainsi que la ligne de partage entre les contenus émotionnels et la pensée abstraite. De nombreux handicaps de l'apprentissage proviennent d'une incapacité à faire fonctionner toutes les parties de notre cerveau en harmonie. Avec le Brain Gym, la plupart peuvent être dissous en quelques minutes, et durablement si l'on renouvelle l'exercice régulièrement. Ce manuel illustré présente les exercices en détail, explicite leurs effets, raconte leur historique, et les relie à des exercices complémentaires. Voici un formidable outil de travail pour les éducateurs désireux de "sortir" tout le potentiel caché qui se trouve enfermé dans le corps de l'enfant, ou même de l'adulte
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000005535 372.36 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible La nécessité de parler aux bébés / Annette WATILLON-NAVEAU
Titre : La nécessité de parler aux bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette WATILLON-NAVEAU, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles Année de publication : 2015 Autre Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 81 Importance : 59 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Communication interpersonnelle chez le nourrisson
Enfants -- Développement
Mères et nourrissons
Nourrissons -- Développement
Nourrissons -- PsychologieMots-clés : bébé famille communication parler dialogue pédopsychiatrie Index. décimale : 159.922.74 Conceptions, attitudes des enfants. CR 159.922.7 Résumé : Parler au bébé pour l’accueillir au monde, pour soutenir son développement et l’apprentissage du langage est aujourd’hui une évidence pour tous. Ce livre va une étape plus loin et démontre que parler au bébé est indispensable aussi pour lui expliquer ce qui se passe dans sa famille.
Dès sa naissance, le bébé perçoit les variations d’humeur de son entourage. Très tôt, il va se rendre compte que le climat familial est perturbé quand un évènement dramatique survient. Compte tenu de sa courte expérience de vie fortement dépendante de son environnement, le bébé va généralement s’en attribuer la charge.
Par croyance que le bébé ne comprend pas les mots ou par soucis de vouloir le préserver des côtés difficiles de la vie tel un deuil, un accident…, l’absence de dialogue avec lui risque au contraire de le charger d’un poids. Ce malaise se manifeste par des troubles du sommeil, de l’anorexie, des colères… et nécessite parfois l’intervention d’un tiers.La nécessité de parler aux bébés [texte imprimé] / Annette WATILLON-NAVEAU, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles : Bruxelles : Yapaka.be, 2015 . - 59 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 81) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication interpersonnelle chez le nourrisson
Enfants -- Développement
Mères et nourrissons
Nourrissons -- Développement
Nourrissons -- PsychologieMots-clés : bébé famille communication parler dialogue pédopsychiatrie Index. décimale : 159.922.74 Conceptions, attitudes des enfants. CR 159.922.7 Résumé : Parler au bébé pour l’accueillir au monde, pour soutenir son développement et l’apprentissage du langage est aujourd’hui une évidence pour tous. Ce livre va une étape plus loin et démontre que parler au bébé est indispensable aussi pour lui expliquer ce qui se passe dans sa famille.
Dès sa naissance, le bébé perçoit les variations d’humeur de son entourage. Très tôt, il va se rendre compte que le climat familial est perturbé quand un évènement dramatique survient. Compte tenu de sa courte expérience de vie fortement dépendante de son environnement, le bébé va généralement s’en attribuer la charge.
Par croyance que le bébé ne comprend pas les mots ou par soucis de vouloir le préserver des côtés difficiles de la vie tel un deuil, un accident…, l’absence de dialogue avec lui risque au contraire de le charger d’un poids. Ce malaise se manifeste par des troubles du sommeil, de l’anorexie, des colères… et nécessite parfois l’intervention d’un tiers.Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000051420 159.922.74 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible 410000015341 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible O000008804 159.922.74 Livre documentaire Six-Bonniers Adultes Document en bon état Disponible 0000051715 159.922.74 Livre documentaire Trixhes Adultes Document en bon état Disponible Non, tu n'es pas encore ado! / Béatrice COPPER-ROYER
Titre : Non, tu n'es pas encore ado! : Les 8-12 ans sont toujours des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice COPPER-ROYER (1951-....), Auteur ; Guillemette de LA BORIE, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : DL 2004 Collection : C'est la vie aussi Importance : 135 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-15353-1 Prix : 9,00 € Note générale : Bibliogr. p.131-132 Langues : Français (fre) Catégories : Education des enfants
Enfants -- DéveloppementMots-clés : ENFANTS ADOLESCENT Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Les huit-douze ans s'habillent comme des ados, parlent comme des ados, répondent comme des ados... mais ce ne sont pas encore des ados ! À trop les précipiter vers l'âge adulte, on prend le risque de leur voler de précieuses années d'enfance. Or, on ne rattrape jamais ce que l'on a manqué... Ce livre vous aide à comprendre tout ce qui se joue de capital pour votre enfant à cette étape de son développement. Pourquoi une telle précocité aujourd'hui dans leur comportement ? Quels en sont les risques ? Pourquoi avons-nous tendance à l'encourager ? Comment aider nos enfants à résister aux sirènes de la publicité ? De quoi ont-ils vraiment besoin à cet âge ? Que peut-on leur autoriser ?... Aidons-les à profiter avec bonheur de leur enfance... avant qu'ils ne s'envolent vers la véritable adolescence !
Non, tu n'es pas encore ado! : Les 8-12 ans sont toujours des enfants [texte imprimé] / Béatrice COPPER-ROYER (1951-....), Auteur ; Guillemette de LA BORIE, Auteur . - Paris : Albin Michel, DL 2004 . - 135 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (C'est la vie aussi) .
ISBN : 978-2-226-15353-1 : 9,00 €
Bibliogr. p.131-132
Langues : Français (fre)
Catégories : Education des enfants
Enfants -- DéveloppementMots-clés : ENFANTS ADOLESCENT Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Les huit-douze ans s'habillent comme des ados, parlent comme des ados, répondent comme des ados... mais ce ne sont pas encore des ados ! À trop les précipiter vers l'âge adulte, on prend le risque de leur voler de précieuses années d'enfance. Or, on ne rattrape jamais ce que l'on a manqué... Ce livre vous aide à comprendre tout ce qui se joue de capital pour votre enfant à cette étape de son développement. Pourquoi une telle précocité aujourd'hui dans leur comportement ? Quels en sont les risques ? Pourquoi avons-nous tendance à l'encourager ? Comment aider nos enfants à résister aux sirènes de la publicité ? De quoi ont-ils vraiment besoin à cet âge ? Que peut-on leur autoriser ?... Aidons-les à profiter avec bonheur de leur enfance... avant qu'ils ne s'envolent vers la véritable adolescence !
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000011355 159.922.7 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible L'orchidée et le pissenlit / W. Thomas BOYCE
PermalinkParoles des tout-petits / Graciela C. CRESPIN
PermalinkPourquoi votre enfant est fan de Disney / Edwige ANTIER
PermalinkPrendre le temps avec son enfant / Nathalie LE BRETON
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