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Comment te dire ? / Marie-Noëlle CLEMENT
Titre : Comment te dire ? : Savoir parler aux tout-petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle CLEMENT, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Philippe Duval Année de publication : 2013 Importance : 296 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-27-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie
Parents et enfantsIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comment te dire les choses simples comme les choses compliquées ?
Comment te dire d'où tu viens, que tu vas avoir un petit frère, que nous allons déménager ou que Papa et Maman vont se séparer. Comment te dire les malheurs et les bonheurs ? Comment te dire que nous avons perdu ton doudou et « trouvé » les cadeaux du Père Noël ? Comment te dire « Non ! » et comment t'expliquer pourquoi et comment devenir propre ? Comment t'expliquer que tu vas avoir une piqûre ou que ton grand-père est malade ? Bref, comment parler des événements de la vie à un tout-petit qui observe et ressent, mais qui ne parle pas encore ou pas très bien.Comment te dire ? : Savoir parler aux tout-petits [texte imprimé] / Marie-Noëlle CLEMENT, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Philippe Duval, 2013 . - 296 p. : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 979-10-90398-27-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie
Parents et enfantsIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comment te dire les choses simples comme les choses compliquées ?
Comment te dire d'où tu viens, que tu vas avoir un petit frère, que nous allons déménager ou que Papa et Maman vont se séparer. Comment te dire les malheurs et les bonheurs ? Comment te dire que nous avons perdu ton doudou et « trouvé » les cadeaux du Père Noël ? Comment te dire « Non ! » et comment t'expliquer pourquoi et comment devenir propre ? Comment t'expliquer que tu vas avoir une piqûre ou que ton grand-père est malade ? Bref, comment parler des événements de la vie à un tout-petit qui observe et ressent, mais qui ne parle pas encore ou pas très bien.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000042973 159.922.7 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible Le complexe de Bip / Étienne LIEBIG
Titre : Le complexe de Bip : Maman, Papa, leur smartphone... et moi ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Étienne LIEBIG (1955-....), Auteur Editeur : Paris : Michalon Année de publication : 2022 Importance : 198 p. Présentation : couv. ill. coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84186-953-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Effets des innovations technologiques
Enfants -- Psychologie
Smartphones -- Aspect psychologiqueIndex. décimale : 173.5 Devoirs des parents envers les enfants. Résumé : On parle souvent des méfaits des écrans sur les enfants et les adolescents sans chercher à comprendre quelle place occupe aujourd'hui l'écran, et le smartphone en particulier, dans la vie et dans la perception du monde de l'enfant dès son plus jeune âge.
Etienne Liebig fonde son étude sur un constat aussi frappant que novateur: le smartphone a révolutionné le rapport millénaire du parent à son enfant, bousculant cette relation unique et intime pour s'immiscer comme un tiers permanent et intrusif dans la vie familiale. Pour la première fois dans l'histoire de l'humanité, l'enfant est relégué à une place qui n'a jamais été la sienne. Selon l'éducateur, le " complexe de Bip " est ce délaissement généralisé de l'enfant au profit du smartphone, objet novateur indispensable à notre égocentrisme.
Cet ouvrage n'est ni une condamnation, ni la peinture du futur apocalyptique d'une civilisation tombée dans le transhumanisme. Original et perspicace, il tend à montrer combien l'utilisation du smartphone chamboule la vie affective et cognitive de nos enfants sans que nous ne nous en rendions compte. À l'usage des parents et de tout adulte responsable et concerné par le véritable changement de société auquel nous faisons face!Le complexe de Bip : Maman, Papa, leur smartphone... et moi ! [texte imprimé] / Étienne LIEBIG (1955-....), Auteur . - Paris : Michalon, 2022 . - 198 p. : couv. ill. coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-84186-953-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Effets des innovations technologiques
Enfants -- Psychologie
Smartphones -- Aspect psychologiqueIndex. décimale : 173.5 Devoirs des parents envers les enfants. Résumé : On parle souvent des méfaits des écrans sur les enfants et les adolescents sans chercher à comprendre quelle place occupe aujourd'hui l'écran, et le smartphone en particulier, dans la vie et dans la perception du monde de l'enfant dès son plus jeune âge.
Etienne Liebig fonde son étude sur un constat aussi frappant que novateur: le smartphone a révolutionné le rapport millénaire du parent à son enfant, bousculant cette relation unique et intime pour s'immiscer comme un tiers permanent et intrusif dans la vie familiale. Pour la première fois dans l'histoire de l'humanité, l'enfant est relégué à une place qui n'a jamais été la sienne. Selon l'éducateur, le " complexe de Bip " est ce délaissement généralisé de l'enfant au profit du smartphone, objet novateur indispensable à notre égocentrisme.
Cet ouvrage n'est ni une condamnation, ni la peinture du futur apocalyptique d'une civilisation tombée dans le transhumanisme. Original et perspicace, il tend à montrer combien l'utilisation du smartphone chamboule la vie affective et cognitive de nos enfants sans que nous ne nous en rendions compte. À l'usage des parents et de tout adulte responsable et concerné par le véritable changement de société auquel nous faisons face!Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000006931 173.5 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible Comprendre le cerveau de son enfant / Pascale TOSCANI
Titre : Comprendre le cerveau de son enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale TOSCANI, Auteur ; Mélody DENTURCK, Dessinateur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2019 Importance : 221 p. Présentation : ill. coul., couv. ill. coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05093-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie
Neurosciences cognitivesIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comprendre le cerveau de son enfant. Ce titre, d’apparence anodine, rapproche deux mots qui semblent ne pas appartenir au même monde. D’un côté, l’unicité d’un enfant ; de l’autre, le cerveau qui contient des milliards de neurones.
Tous les enfants apprendront, différemment, à des vitesses variées. Mais la vitesse de traitement de l’information et la variété de son traitement ne déterminent aucunement l’intelligence. Il n’y a pas de norme d’apprentissage, ni de norme d’intelligence. Les enfants ont un avenir imprévisible mais pour évoluer, ils doivent être assurés que leur entourage croit en leur évolution de manière inconditionnelle.
Ce livre a pour ambition d’aider les parents à modifier leurs représentations concernant le développement de l’enfant. À l’aide d’explications claires et didactiques, Pascale Toscani adopte au fil de cet ouvrage une double approche complémentaire ; celles de la psychologie et des neurosciences. Il a pour vocation :
d’éclairer le lecteur sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant ;
de faire un sort aux fausses croyances concernant le fonctionnement du cerveau, les neuromythes ;
d’expliquer les grands mécanismes des fonctions cognitives, fonctions qui permettent aux enfants d’entrer en contact avec le monde (la mémoire, l’attention, le langage, la motivation, les émotions…) ;
de donner des conseils d'hygiène de vie pour favoriser les apprentissages et le bien-être des petits et des grands : le sommeil, le sport, l’alimentation, tous les paramètres qui favorisent leur développement.
L’enfant a un avenir imprévisible, rien ne peut jamais se prédire. Aidons-le à s’épanouir à son rythme !Comprendre le cerveau de son enfant [texte imprimé] / Pascale TOSCANI, Auteur ; Mélody DENTURCK, Dessinateur . - Paris [France] : Hatier, 2019 . - 221 p. : ill. coul., couv. ill. coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-401-05093-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychologie
Neurosciences cognitivesIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comprendre le cerveau de son enfant. Ce titre, d’apparence anodine, rapproche deux mots qui semblent ne pas appartenir au même monde. D’un côté, l’unicité d’un enfant ; de l’autre, le cerveau qui contient des milliards de neurones.
Tous les enfants apprendront, différemment, à des vitesses variées. Mais la vitesse de traitement de l’information et la variété de son traitement ne déterminent aucunement l’intelligence. Il n’y a pas de norme d’apprentissage, ni de norme d’intelligence. Les enfants ont un avenir imprévisible mais pour évoluer, ils doivent être assurés que leur entourage croit en leur évolution de manière inconditionnelle.
Ce livre a pour ambition d’aider les parents à modifier leurs représentations concernant le développement de l’enfant. À l’aide d’explications claires et didactiques, Pascale Toscani adopte au fil de cet ouvrage une double approche complémentaire ; celles de la psychologie et des neurosciences. Il a pour vocation :
d’éclairer le lecteur sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant ;
de faire un sort aux fausses croyances concernant le fonctionnement du cerveau, les neuromythes ;
d’expliquer les grands mécanismes des fonctions cognitives, fonctions qui permettent aux enfants d’entrer en contact avec le monde (la mémoire, l’attention, le langage, la motivation, les émotions…) ;
de donner des conseils d'hygiène de vie pour favoriser les apprentissages et le bien-être des petits et des grands : le sommeil, le sport, l’alimentation, tous les paramètres qui favorisent leur développement.
L’enfant a un avenir imprévisible, rien ne peut jamais se prédire. Aidons-le à s’épanouir à son rythme !Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000097035 159.922.7 Livre documentaire Boncelles Adultes Document en bon état Disponible Coronavirus, quel minus ! / Sophie CARQUAIN
Titre : Coronavirus, quel minus ! : 10 histoires pour les enfants : décryptage et conseils pour les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie CARQUAIN, Auteur ; Jeanne SIAUD-FACCHIN, Collaborateur ; Charlotte SJOSTRAND, Dessinateur Editeur : Paris : Leduc.s Année de publication : DL 2020 Collection : Pratique Importance : 158 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-285-1936-0 Prix : 14.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Covid-19
Enfants -- PsychologieMots-clés : Coronavirus Explication Enfant Conseil Parent Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comment revenir sur cette étrange période ? Comment faire ressurgir en douceur les émotions enfouies pendant le confinement, et prévenir l’anxiété de rebond, sinon en leur racontant des histoires qui leur parlent d’eux ?
Voici dix contes magnifiquement illustrés, où vous rencontrerez, entre autres, un petit soleil confiné, les lutins du père Noël de retour dans l’atelier après des mois de confinement, Soufrette la sorcière anxieuse de quitter la maison, Léon le chaton obsédé par les gestes barrières… Autant de personnages attachants, qui délivrent des messages positifs à nos enfants, avec humour et poésie.
Jeanne Siaud-Facchin pose également son regard d’experte sur les événements et nous offre un éclairage psychologique et des astuces pour nous aider, nous parents, à accompagner au mieux nos enfants.
POUR LES ENFANTS DE 5 À 10 ANSCoronavirus, quel minus ! : 10 histoires pour les enfants : décryptage et conseils pour les parents [texte imprimé] / Sophie CARQUAIN, Auteur ; Jeanne SIAUD-FACCHIN, Collaborateur ; Charlotte SJOSTRAND, Dessinateur . - Paris : Leduc.s, DL 2020 . - 158 p. : ill. en coul., couv. ill. ; 18 cm. - (Pratique) .
ISBN : 979-10-285-1936-0 : 14.90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Covid-19
Enfants -- PsychologieMots-clés : Coronavirus Explication Enfant Conseil Parent Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comment revenir sur cette étrange période ? Comment faire ressurgir en douceur les émotions enfouies pendant le confinement, et prévenir l’anxiété de rebond, sinon en leur racontant des histoires qui leur parlent d’eux ?
Voici dix contes magnifiquement illustrés, où vous rencontrerez, entre autres, un petit soleil confiné, les lutins du père Noël de retour dans l’atelier après des mois de confinement, Soufrette la sorcière anxieuse de quitter la maison, Léon le chaton obsédé par les gestes barrières… Autant de personnages attachants, qui délivrent des messages positifs à nos enfants, avec humour et poésie.
Jeanne Siaud-Facchin pose également son regard d’experte sur les événements et nous offre un éclairage psychologique et des astuces pour nous aider, nous parents, à accompagner au mieux nos enfants.
POUR LES ENFANTS DE 5 À 10 ANSExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 0000103734 159.922.7 Livre documentaire Val Adultes Document en bon état Disponible Le dehors, un terreau fertile pour grandir / Marie MASSON
Titre : Le dehors, un terreau fertile pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie MASSON, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles Année de publication : 2022 Autre Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 136 Importance : 51 p. Format : 18 cm Prix : 3,90 € Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par la pratique
Enfants -- Développement
Enfants -- Psychologie
Environnement et enfants
Jeux d'extérieur
Loisirs de plein air pour enfants
Personnalité chez l'enfantMots-clés : Jeux loisirs Développement de l'enfant extérieur dehors nature Apprentissages Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie.Le dehors, un terreau fertile pour grandir [texte imprimé] / Marie MASSON, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles : Bruxelles : Yapaka.be, 2022 . - 51 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 136) .
3,90 €
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par la pratique
Enfants -- Développement
Enfants -- Psychologie
Environnement et enfants
Jeux d'extérieur
Loisirs de plein air pour enfants
Personnalité chez l'enfantMots-clés : Jeux loisirs Développement de l'enfant extérieur dehors nature Apprentissages Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Résumé : Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000002239 37.018.1 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible 0000121534 159.922.7 Livre documentaire Trixhes Adultes Document en bon état Disponible Le développement de l'enfant : de la naissance à 7 ans / Josiane LACOMBE
PermalinkDéveloppement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josiane LACOMBE
PermalinkLe développement psychologique de l'enfant / Roger (Belge) DELDIME
PermalinkLa discipline sans drame / Daniel J SIEGEL
PermalinkDites-moi à quoi il joue, je vous dirai comment il va / Sophie MARINOPOULOS
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