| Titre : |
Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel TOZZI, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles |
| Année de publication : |
2017 |
| Autre Editeur : |
Bruxelles : Yapaka.be |
| Collection : |
Temps d'arrêt / Lectures num. 95 |
| Importance : |
59 p. |
| Format : |
18 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Violence -- Aspect psychologique
Violence chez l'enfant -- Prévention
|
| Mots-clés : |
Violence Enfant Prévention |
| Index. décimale : |
172.4 Morale internationale. Guerre et paix. Pacifisme. Violence et non-violence. |
| Résumé : |
 Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à...
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Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique [texte imprimé] / Michel TOZZI, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie Bruxelles : Bruxelles : Yapaka.be, 2017 . - 59 p. ; 18 cm. - ( Temps d'arrêt / Lectures; 95) . Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Violence -- Aspect psychologique
Violence chez l'enfant -- Prévention
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| Mots-clés : |
Violence Enfant Prévention |
| Index. décimale : |
172.4 Morale internationale. Guerre et paix. Pacifisme. Violence et non-violence. |
| Résumé : |
Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à... |
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