| Titre : |
100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : suivies d'un complément par l'association DMF (dyspraxique mais fantastique) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Amanda KIRBY, Auteur ; Lynne PETERS, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Tom Pousse |
| Année de publication : |
cop. 2010 |
| Collection : |
100 idées |
| Importance : |
196 p. |
| Présentation : |
cou. ill. coul. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-032-9 |
| Prix : |
14,50€ |
| Note générale : |
Bibliogr. pp.192-193 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Activités créatrices et manuelles
|
| Mots-clés : |
maladresse attention concentration écriture |
| Index. décimale : |
372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. |
| Résumé : |
 C'est un enfant vif, intelligent, beau parleur, il aime participer aux conversations des grands, il adore les récits, les histoires, invente des jeux de rôle élaborés, pose sans cesse des questions, connaît beaucoup de choses et a une culture générale étendue... il a une excellente mémoire, apprend avec plaisir. Mais il est maladroit : tout ce qu'il touche se renverse, se casse, tombe... il a besoin d'aide pour s'habiller, pour se laver, s'essuyer... il mange " salement ", n'arrive pas à couper sa viande ni à éplucher les fruits... il a du mal à retrouver ses affaires, à s'organiser... il a beaucoup de mal à écrire et n'accède que très difficilement à l'écriture cursive ou liée... il est lent, malhabile, et le résultat de son travail est peu lisible, brouillon... ses dessins sont pauvres, souvent qualifiés d'immatures... il progresse avec le temps mais de façon insuffisante, et ne peut suivre " en écriture " à l'école... il est facilement distrait et a du mal à se concentrer en classe... il a des problèmes de tonus musculaire...
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100 idées pour aider les élèves dyspraxiques : suivies d'un complément par l'association DMF (dyspraxique mais fantastique) [texte imprimé] / Amanda KIRBY, Auteur ; Lynne PETERS, Auteur . - Paris : Tom Pousse, cop. 2010 . - 196 p. : cou. ill. coul. ; 20 cm. - ( 100 idées) . ISBN : 978-2-35345-032-9 : 14,50€ Bibliogr. pp.192-193 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Activités créatrices et manuelles
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| Mots-clés : |
maladresse attention concentration écriture |
| Index. décimale : |
372.4 Enseignement élémentaire. Premières leçons. |
| Résumé : |
C'est un enfant vif, intelligent, beau parleur, il aime participer aux conversations des grands, il adore les récits, les histoires, invente des jeux de rôle élaborés, pose sans cesse des questions, connaît beaucoup de choses et a une culture générale étendue... il a une excellente mémoire, apprend avec plaisir. Mais il est maladroit : tout ce qu'il touche se renverse, se casse, tombe... il a besoin d'aide pour s'habiller, pour se laver, s'essuyer... il mange " salement ", n'arrive pas à couper sa viande ni à éplucher les fruits... il a du mal à retrouver ses affaires, à s'organiser... il a beaucoup de mal à écrire et n'accède que très difficilement à l'écriture cursive ou liée... il est lent, malhabile, et le résultat de son travail est peu lisible, brouillon... ses dessins sont pauvres, souvent qualifiés d'immatures... il progresse avec le temps mais de façon insuffisante, et ne peut suivre " en écriture " à l'école... il est facilement distrait et a du mal à se concentrer en classe... il a des problèmes de tonus musculaire... |
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