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Titre : Jeux de sons et de lecture : 4 - 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise WINNINGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1995 Collection : Pédagogie pratique Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1479-3 Prix : 13.45 € Langues : Français (fre) Catégories : Jeux de lecture
Jeux éducatifsMots-clés : LECTURE Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
Comment familiariser un enfant entre 4 et 6 ans avec la lecture et l'orthographe ?
Ces 45 jeux de sons et de lecture ont été conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions nécessaires à la lecture.
Manipulant lettres, mots, phrases, l'enfant est conduit à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices, pour anticiper le sens des mots ou des phrases ; il formule des hypothèses, apprend à les vérifier, à les rectifier.
Jeux de sons :
- perception des groupes phonétiques dans les mots ;
- discrimination auditive des phonèmes ;
- rapprochement graphème-phonème.
Jeux de lecture :
- mémoriser de nombreux mots par imprégnation à l'aide d'un répertoire ("dictionnaire") de mots associés à des dessins ;
- apprendre à construire des phrases ;
- identifier les lettres, les nommer. L'enfant apprend aussi à repérer l'emplacement des lettres les unes par rapport aux autres dans les mots, à reconnaître le gréement des mots.
Ce livre à la fois attrayant et rigoureux donnera à l'enfant le goût des mots et l'envie de lire.
Tous les jeux proposés dans cet ouvrage par l'auteur, institutrice maternelle, ont été réalisés et vécus en classe.Jeux de sons et de lecture : 4 - 6 ans [texte imprimé] / Marie-Louise WINNINGER, Auteur . - Paris [France] : Retz, 1995 . - 143 p. : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1479-3 : 13.45 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeux de lecture
Jeux éducatifsMots-clés : LECTURE Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé :
Comment familiariser un enfant entre 4 et 6 ans avec la lecture et l'orthographe ?
Ces 45 jeux de sons et de lecture ont été conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions nécessaires à la lecture.
Manipulant lettres, mots, phrases, l'enfant est conduit à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices, pour anticiper le sens des mots ou des phrases ; il formule des hypothèses, apprend à les vérifier, à les rectifier.
Jeux de sons :
- perception des groupes phonétiques dans les mots ;
- discrimination auditive des phonèmes ;
- rapprochement graphème-phonème.
Jeux de lecture :
- mémoriser de nombreux mots par imprégnation à l'aide d'un répertoire ("dictionnaire") de mots associés à des dessins ;
- apprendre à construire des phrases ;
- identifier les lettres, les nommer. L'enfant apprend aussi à repérer l'emplacement des lettres les unes par rapport aux autres dans les mots, à reconnaître le gréement des mots.
Ce livre à la fois attrayant et rigoureux donnera à l'enfant le goût des mots et l'envie de lire.
Tous les jeux proposés dans cet ouvrage par l'auteur, institutrice maternelle, ont été réalisés et vécus en classe.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000070740 372.4 Livre documentaire Val Adultes Document en bon état Disponible
Titre : Labyrinthe (Le) des 7 merveilles du monde : [Comment devenir le grand reporter de l'Antiquité] Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie HASCH, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1991 Collection : Labyrinthes pédagogiques num. 17 Importance : [158] p. Présentation : ill., couv.ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7256-1403-3 Prix : 292.00 FB Langues : Français (fre) Mots-clés : ANTIQUITE JEU DE ROLE LIVRE-JEU Index. décimale : 840-3 Roman de langue française Labyrinthe (Le) des 7 merveilles du monde : [Comment devenir le grand reporter de l'Antiquité] [texte imprimé] / Annie HASCH, Auteur . - Paris [France] : Retz, 1991 . - [158] p. : ill., couv.ill. ; 18 cm. - (Labyrinthes pédagogiques; 17) .
ISSN : 2-7256-1403-3 : 292.00 FB
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANTIQUITE JEU DE ROLE LIVRE-JEU Index. décimale : 840-3 Roman de langue française Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité E000003688 8-3 HAS Livre de fiction Boncelles Livre-jeu Document en bon état Disponible
Titre : Lancelot et les chevaliers de la Table ronde Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine VIVET-REMY, Auteur ; Michel KOKOT, Dessinateur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : impr. 2008 Collection : Vers le collège num. 4 Importance : 127 p. Présentation : ill., couv. ill. coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1880-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 840-39 Roman ancien de langue française. Lancelot et les chevaliers de la Table ronde [texte imprimé] / Anne-Catherine VIVET-REMY, Auteur ; Michel KOKOT, Dessinateur . - Paris [France] : Retz, impr. 2008 . - 127 p. : ill., couv. ill. coul. ; 21 cm. - (Vers le collège; 4) .
ISBN : 978-2-7256-1880-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 840-39 Roman ancien de langue française. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 410000033277 8-39 LAN Livre de fiction Boncelles Local animation Document en bon état Disponible
Titre : Langage (Le) : Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard POTTIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1973 Collection : Encyclopédies du savoir moderne Importance : 544 p. Prix : 0.00 Langues : Français (fre) Langage (Le) : [texte imprimé] / Bernard POTTIER, Auteur . - Paris [France] : Retz, 1973 . - 544 p.. - (Encyclopédies du savoir moderne) .
0.00
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000050060 801 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible
Titre : Maîtriser les écrits du quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : DL 2003 Importance : 95 p. Présentation : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1939-2 Prix : 25.84 € Note générale : La couv. porte en plus : "Bricolage, école, emploi du temps, euro, famille, hygiène et santé, minitel, transports" Langues : Français (fre) Catégories : Objectifs d'intégration (éducation) Mots-clés : FRANCAIS ADULTE ALPHABETISATION APPRENTISSAGE Index. décimale : 37.014.22 Lutte contre l'illettrisme, contre l'analphabétisme. CR 37.014 Résumé :
Les publiques qui suivent les formations pour adultes consacrées à la maîtrise de la langue française sont d'une extrême diversité : illettré de langue maternelle française ayant ou non bénéficié d'un acquis scolaire; grands débutants de langue maternelle étrangère possédant des niveaux d'études variés, etc. Chaque formateur retrouve cette diversité dans ses groupes de stagiaires. Sans parler des différences de profils individuels d'apprentissage, des différences culturelles en fonction des pays d'origine, des différences d'implication vis-à-vis des formations dispensées.
Prenant en considération l'hétérogénéité comme une donnée de base, l'objectif de ce livre-ressource est de proposer une démarche pédagogique concrète qui permette aux formateurs, professionnels ou bénévoles de gérer la diversité avec succès.
Nourrie des apports de plusieurs champs de la formation (alphabétisation, français langue étrangère, remédiation cognitive), cette démarche prend en compte les dimensions linguistiques, cognitives et culturelles en jeu dans les apprentissages.
Cet ouvrage propose 13 dossiers pédagogiques centrés sur des "écrits du quotidien" donnés en fac-similé à titres d'exemples et de supports d'apprentissage : prospectus d'information, articles de presse, plans, billets, schémas de montage, etc.
Chaque dossier comporte plusieurs objectifs d'apprentissage clairement identifiés, traités sous forme d'exercices aux consignes précises. Avec chaque exercice sont présentés des suggestions d'approfondissement, des commentaires à l'intention du formateur, des éléments d'évaluation.Maîtriser les écrits du quotidien [texte imprimé] / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Directeur de publication . - Paris [France] : Retz, DL 2003 . - 95 p. : ill. en noir et blanc; couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7256-1939-2 : 25.84 €
La couv. porte en plus : "Bricolage, école, emploi du temps, euro, famille, hygiène et santé, minitel, transports"
Langues : Français (fre)
Catégories : Objectifs d'intégration (éducation) Mots-clés : FRANCAIS ADULTE ALPHABETISATION APPRENTISSAGE Index. décimale : 37.014.22 Lutte contre l'illettrisme, contre l'analphabétisme. CR 37.014 Résumé :
Les publiques qui suivent les formations pour adultes consacrées à la maîtrise de la langue française sont d'une extrême diversité : illettré de langue maternelle française ayant ou non bénéficié d'un acquis scolaire; grands débutants de langue maternelle étrangère possédant des niveaux d'études variés, etc. Chaque formateur retrouve cette diversité dans ses groupes de stagiaires. Sans parler des différences de profils individuels d'apprentissage, des différences culturelles en fonction des pays d'origine, des différences d'implication vis-à-vis des formations dispensées.
Prenant en considération l'hétérogénéité comme une donnée de base, l'objectif de ce livre-ressource est de proposer une démarche pédagogique concrète qui permette aux formateurs, professionnels ou bénévoles de gérer la diversité avec succès.
Nourrie des apports de plusieurs champs de la formation (alphabétisation, français langue étrangère, remédiation cognitive), cette démarche prend en compte les dimensions linguistiques, cognitives et culturelles en jeu dans les apprentissages.
Cet ouvrage propose 13 dossiers pédagogiques centrés sur des "écrits du quotidien" donnés en fac-similé à titres d'exemples et de supports d'apprentissage : prospectus d'information, articles de presse, plans, billets, schémas de montage, etc.
Chaque dossier comporte plusieurs objectifs d'apprentissage clairement identifiés, traités sous forme d'exercices aux consignes précises. Avec chaque exercice sont présentés des suggestions d'approfondissement, des commentaires à l'intention du formateur, des éléments d'évaluation.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité B000070102 37.014 Livre documentaire Jardin perdu Adultes Document en bon état Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMéthode d'apprentissage de la lecture
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