| Titre : |
Aujourd'hui, les grands-parents : sur le chemin de la transmission |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Madeleine NATANSON (1927-2013), Auteur ; Nicole FABRE (1925-....), Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
| Année de publication : |
DL 2007 |
| Collection : |
Parentalités |
| Importance : |
143 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5322-9 |
| Prix : |
16.00 € |
| Note générale : |
Bibliogr. p.135-137 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Grands-parents et enfants
Transmission intergénérationnelle
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| Mots-clés : |
ECOUTE ENFANT GRAND-PARENT RESPECT TRANSMISSION |
| Index. décimale : |
173 Morale familiale. |
| Résumé : |
 Près de 13 millions de grands-parents et près de 3 millions d'entre eux déjà arrière-grands-parents ! La durée de vie en tant que grands-parents ne cesse de s'allonger et nous sommes en face de deux générations de grands-parents, les jeunes et les plus vieux. Les " écoles de grands-parents " se multiplient. Parallèlement, la famille ne cesse de se complexifier : 5 % des enfants âgés de moins de 18 ans vivent dans une famille recomposée, 85 % résident chez leur mère et 15% chez leur père. Ces recompositions ébranlent la famille mais ne la détruisent pas et les grands-parents sont toujours appelés à offrir un repère, un lieu de mémoire, de transmission de l'histoire ou des histoires familiales. Ce livre propose, non pas de cultiver la nostalgie de la famille d'antan, mais d'évoquer et d'interroger la vie quotidienne avec des enfants, des petits-enfants, ses joies et ses difficultés, vie à construire avec le temps, dans l'écoute, le respect, le soutien, la transmission des repères et des valeurs. L'auteur éclaire son exploration à l'aide de ses souvenirs d'enfance, de son expérience de grand-mère comblée de petits-enfants et aussi de celle de la thérapeute écoutant, à travers les récits de ses patients, la voix plus ou moins lointaine de leurs aïeux et l'interrogation sur les origines.
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Aujourd'hui, les grands-parents : sur le chemin de la transmission [texte imprimé] / Madeleine NATANSON (1927-2013), Auteur ; Nicole FABRE (1925-....), Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, DL 2007 . - 143 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - ( Parentalités) . ISBN : 978-2-8041-5322-9 : 16.00 € Bibliogr. p.135-137 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Grands-parents et enfants
Transmission intergénérationnelle
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| Mots-clés : |
ECOUTE ENFANT GRAND-PARENT RESPECT TRANSMISSION |
| Index. décimale : |
173 Morale familiale. |
| Résumé : |
Près de 13 millions de grands-parents et près de 3 millions d'entre eux déjà arrière-grands-parents ! La durée de vie en tant que grands-parents ne cesse de s'allonger et nous sommes en face de deux générations de grands-parents, les jeunes et les plus vieux. Les " écoles de grands-parents " se multiplient. Parallèlement, la famille ne cesse de se complexifier : 5 % des enfants âgés de moins de 18 ans vivent dans une famille recomposée, 85 % résident chez leur mère et 15% chez leur père. Ces recompositions ébranlent la famille mais ne la détruisent pas et les grands-parents sont toujours appelés à offrir un repère, un lieu de mémoire, de transmission de l'histoire ou des histoires familiales. Ce livre propose, non pas de cultiver la nostalgie de la famille d'antan, mais d'évoquer et d'interroger la vie quotidienne avec des enfants, des petits-enfants, ses joies et ses difficultés, vie à construire avec le temps, dans l'écoute, le respect, le soutien, la transmission des repères et des valeurs. L'auteur éclaire son exploration à l'aide de ses souvenirs d'enfance, de son expérience de grand-mère comblée de petits-enfants et aussi de celle de la thérapeute écoutant, à travers les récits de ses patients, la voix plus ou moins lointaine de leurs aïeux et l'interrogation sur les origines. |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesCaroline la lambine, David le destructeur, Aline le clown...Ils ont entre quatre et douze ans. Qui sont-ils, ces enfants provocants et à quoi provoquent-ils les adultes qui les côtoient ? A travers leurs cris, leurs violences, leurs bouderies, leurs silences, leur absence, que vivent-ils ? Ou les rejoindre ? Comment les entendre ? Comment les comprendre et les accompagner ? Quelques conditions sont nécessaires pour accomplir "l'impossible métier" d'éducateur et de parents, et recevoir la provocation comme un cadeau.
