| Titre : |
Apprendre à aimer lire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel PELTIER, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Hachette Education |
| Année de publication : |
2005 |
| Collection : |
Pédagogies pour demain |
| Importance : |
159 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170396-5 |
| Prix : |
21.10 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Elèves -- Livres et lecture
|
| Mots-clés : |
LANGUE FRANCAIS PLAISIR APPRENTISSAGE LECTURE |
| Index. décimale : |
37.013 Théories générales de l'éducation et de l'enseignement. Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques. |
| Résumé : |
 Comment organiser une fréquentation régulière de l'écrit par tous les élèves ? En ritualisant la lecture chez l'enfant par la pratique de contrats (ou chantiers) de lecture.
Les activités à partir de jeux, de séries populaires, de thèmes, d'auteurs, proposent à l'enseignant de cycle 3 des pistes pour amener l'enfant au plaisir de la lecture.
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Apprendre à aimer lire [texte imprimé] / Michel PELTIER, Auteur . - Paris [France] : Hachette Education, 2005 . - 159 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm. - ( Pédagogies pour demain) . ISBN : 978-2-01-170396-5 : 21.10 € Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Elèves -- Livres et lecture
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| Mots-clés : |
LANGUE FRANCAIS PLAISIR APPRENTISSAGE LECTURE |
| Index. décimale : |
37.013 Théories générales de l'éducation et de l'enseignement. Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques. |
| Résumé : |
Comment organiser une fréquentation régulière de l'écrit par tous les élèves ? En ritualisant la lecture chez l'enfant par la pratique de contrats (ou chantiers) de lecture.
Les activités à partir de jeux, de séries populaires, de thèmes, d'auteurs, proposent à l'enseignant de cycle 3 des pistes pour amener l'enfant au plaisir de la lecture. |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesApprendre à aimer lire
Une description d'activités pédagogiques centrées sur la lecture de textes littéraires de qualité et de nouvelles façons d’aborder les différents types de textes (contes, romans, poésie…) pour les enseignants du primaire et du début de secondaire. Nouvelle édition revue et actualisée. 
