L'éveil à la lecture et à l'écriture... / Jacqueline THERIAULT

Public ISBD Titre : L'éveil à la lecture et à l'écriture... : une responsabilité familiale et communautaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline THERIAULT, Auteur ; Natalie LAVOIE, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Logiques Année de publication : DL 2004 Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 149 p. Présentation : ill. en coul.; couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-908-2 Prix : 20.45 € Note générale : Bibliogr. p.146-149 Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture -- Enfants Enfants -- Livres et lecture Lecture -- Aspect psychologique Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : APPRENTISSAGE  ECRITURE  LECTURE  PEDAGOGIE  ENSEIGNEMENT Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Savoir lire et écrire, voilà deux conditions essentielles pour réussir dans la vie actuelle. Mais prévoir débuter cet apprentissage uniquement à l'entrée dans le monde scolaire, c'est placer l'enfant sur une voie de retard ou d'évitement et, pour certains, sur le chemin de l'échec. Avant de lire ou d'écrire de façon conventionnelle comme le font les adultes, l'enfant passe par une étape d'éveil et de pratique pour s'approprier, de façon graduelle et cumulative, les processus impliqués dans le développement et l'apprentissage du savoir lire et écrire. Accéder au monde de l'écrit débute tôt dans la vie de l'enfant, dès l'arrivée même de ce petit être dans l'environnement familial et communautaire. Cette période d'éveil, de développement et d'acquisition reliée à la communication écrite se situe entre 0 et 6 ans. Des chercheurs appellent cette période "l'émergence de l'écrit". Tout en apprenant à parler et à marcher, l'enfant développe des comportements de lecteur et de scripteur, si les stimuli sont au rendez-vous. Il ouvre un livre, tourne les pages, pointe une image, apporte le journal à ses parents, voit ces derniers lire et écrire, puis prend une feuille et trace un gribouillis. Graduellement, ces comportements l'éveilleront au monde de l'écrit. Ce livre s'adresse d'abord aux parents, les premiers éducateurs. Son but est de les aider à reconnaître leurs compétences et leurs capacités à influencer de façon originale l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez leurs enfants. L'éveil à la lecture et à l'écriture... : une responsabilité familiale et communautaire [texte imprimé] / Jacqueline THERIAULT, Auteur ; Natalie LAVOIE, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Logiques, DL 2004 . - 149 p. : ill. en coul.; couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) . ISBN : 978-2-89381-908-2 : 20.45 € Bibliogr. p.146-149 Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture -- Enfants Enfants -- Livres et lecture Lecture -- Aspect psychologique Psychologie de l'apprentissage Mots-clés : APPRENTISSAGE  ECRITURE  LECTURE  PEDAGOGIE  ENSEIGNEMENT Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture. CR 372.4 Résumé : Savoir lire et écrire, voilà deux conditions essentielles pour réussir dans la vie actuelle. Mais prévoir débuter cet apprentissage uniquement à l'entrée dans le monde scolaire, c'est placer l'enfant sur une voie de retard ou d'évitement et, pour certains, sur le chemin de l'échec. Avant de lire ou d'écrire de façon conventionnelle comme le font les adultes, l'enfant passe par une étape d'éveil et de pratique pour s'approprier, de façon graduelle et cumulative, les processus impliqués dans le développement et l'apprentissage du savoir lire et écrire. Accéder au monde de l'écrit débute tôt dans la vie de l'enfant, dès l'arrivée même de ce petit être dans l'environnement familial et communautaire. Cette période d'éveil, de développement et d'acquisition reliée à la communication écrite se situe entre 0 et 6 ans. Des chercheurs appellent cette période "l'émergence de l'écrit". Tout en apprenant à parler et à marcher, l'enfant développe des comportements de lecteur et de scripteur, si les stimuli sont au rendez-vous. Il ouvre un livre, tourne les pages, pointe une image, apporte le journal à ses parents, voit ces derniers lire et écrire, puis prend une feuille et trace un gribouillis. Graduellement, ces comportements l'éveilleront au monde de l'écrit. Ce livre s'adresse d'abord aux parents, les premiers éducateurs. Son but est de les aider à reconnaître leurs compétences et leurs capacités à influencer de façon originale l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez leurs enfants.

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410000102801	372.4	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Disponible

Faites-les lire ! / Michel DESMURGET

Public ISBD Titre : Faites-les lire ! : Pour en finir avec le crétin digital Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel DESMURGET (1965-....), Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : DL 2023 Importance : 409 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-149293-4 Prix : 22,50 € Note générale : Bibliogr. p. 349 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Livres et lecture Jeunesse -- Livres et lecture Lecture -- Aspect cognitif Lecture -- Aspect psychologique Lecture -- Participation des parents Lecture -- Promotion Mots-clés : développement de l'enfant  lecture  éducation Index. décimale : 37.015.4 Sociologie de l'éducation. Sociopédagogie. Résumé : La lecture pour le plaisir est un antidote majeur à l’émergence du « crétin digital ». Des centaines d’études montrent le bénéfice massif de cette pratique sur le langage, la culture générale, la créativité, l’attention, les capacités de rédaction, les facultés d’expression orale, la compréhension d’autrui et de soi-même, ou encore l’empathie, avec, in fine, un impact considérable sur la réussite scolaire et professionnelle. Aucun autre loisir n’offre un éventail de bienfaits aussi large. À travers la lecture, l’enfant nourrit les trois piliers fondamentaux de son humanité : aptitudes intellectuelles, compétences émotionnelles et habiletés sociales. La lecture est tout bonnement irremplaçable. Michel Desmurget montre que nos enfants lisent de moins en moins, rejette l’idée qu'un écolier sait lire quand il sait déchiffrer et rappelle que lire c’est comprendre. Enfin, tout en reconnaissant l'importance de l'école, il souligne le rôle essentiel du milieu familial pour susciter puis entretenir le goût de la lecture chez l’enfant. Ce premier ouvrage de synthèse grand public livre des informations capitales, pour les parents notamment, sans jamais les culpabiliser. Faites-les lire ! : Pour en finir avec le crétin digital [texte imprimé] / Michel DESMURGET (1965-....), Auteur . - Paris : Seuil, DL 2023 . - 409 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-02-149293-4 : 22,50 € Bibliogr. p. 349 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Livres et lecture Jeunesse -- Livres et lecture Lecture -- Aspect cognitif Lecture -- Aspect psychologique Lecture -- Participation des parents Lecture -- Promotion Mots-clés : développement de l'enfant  lecture  éducation Index. décimale : 37.015.4 Sociologie de l'éducation. Sociopédagogie. Résumé : La lecture pour le plaisir est un antidote majeur à l’émergence du « crétin digital ». Des centaines d’études montrent le bénéfice massif de cette pratique sur le langage, la culture générale, la créativité, l’attention, les capacités de rédaction, les facultés d’expression orale, la compréhension d’autrui et de soi-même, ou encore l’empathie, avec, in fine, un impact considérable sur la réussite scolaire et professionnelle. Aucun autre loisir n’offre un éventail de bienfaits aussi large. À travers la lecture, l’enfant nourrit les trois piliers fondamentaux de son humanité : aptitudes intellectuelles, compétences émotionnelles et habiletés sociales. La lecture est tout bonnement irremplaçable. Michel Desmurget montre que nos enfants lisent de moins en moins, rejette l’idée qu'un écolier sait lire quand il sait déchiffrer et rappelle que lire c’est comprendre. Enfin, tout en reconnaissant l'importance de l'école, il souligne le rôle essentiel du milieu familial pour susciter puis entretenir le goût de la lecture chez l’enfant. Ce premier ouvrage de synthèse grand public livre des informations capitales, pour les parents notamment, sans jamais les culpabiliser.

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410000017841	316.7	Livre documentaire	Centenaire	Adultes	Document en bon état	Disponible
410000034103	37.015.4	Livre documentaire	Jardin perdu	Adultes	Document en bon état	Sorti jusqu'au 13/12/2024
410000035282	37.015.4	Livre documentaire	Val	Adultes	Document en bon état	Disponible

Lire, à quoi bon ? / Martine GASPAROV

Public ISBD Titre : Lire, à quoi bon ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine GASPAROV (1973-....), Auteur ; né Lionel Papagalli ALFRED (1976-....), Illustrateur Editeur : Paris : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2020 Collection : Philophile ! Importance : 44 p. Présentation : ill; de couv. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-512448-5 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Livres et lecture Goût de la lecture Lecture -- Aspect psychologique Lecture -- Promotion Mots-clés : LECTURE Index. décimale : 028.01 Goût et passion de la lecture. CR 028 Résumé : Qu'est-ce que lire ? Quelles opérations intellectuelles et affectives sont mises en jeu dans la lecture ? Pourquoi s'imposer une activité qui peut paraître lente et fastidieuse en comparaison des multiples occupations qu'offrent les nouvelles technologies ? On dit souvent que lire, c'est "s'évader", comme si nous étions des prisonniers insatisfaits de notre condition. Mais n'est-ce pas surtout l'occasion de réfléchir à qui l'on est et à la société dans laquelle on veut vivre, de penser à ce qui structure notre rapport au monde et aux autres ? La lecture nous élève vers ce que l'on peut être de meilleur. Lire, à quoi bon ? [texte imprimé] / Martine GASPAROV (1973-....), Auteur ; né Lionel Papagalli ALFRED (1976-....), Illustrateur . - Paris : Gallimard Jeunesse, 2020 . - 44 p. : ill; de couv.. - (Philophile !) . ISBN : 978-2-07-512448-5 : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Livres et lecture Goût de la lecture Lecture -- Aspect psychologique Lecture -- Promotion Mots-clés : LECTURE Index. décimale : 028.01 Goût et passion de la lecture. CR 028 Résumé : Qu'est-ce que lire ? Quelles opérations intellectuelles et affectives sont mises en jeu dans la lecture ? Pourquoi s'imposer une activité qui peut paraître lente et fastidieuse en comparaison des multiples occupations qu'offrent les nouvelles technologies ? On dit souvent que lire, c'est "s'évader", comme si nous étions des prisonniers insatisfaits de notre condition. Mais n'est-ce pas surtout l'occasion de réfléchir à qui l'on est et à la société dans laquelle on veut vivre, de penser à ce qui structure notre rapport au monde et aux autres ? La lecture nous élève vers ce que l'on peut être de meilleur.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Statut	Disponibilité
410000040061	028.01	Livre documentaire	Six-Bonniers	Jeunesse	Document en bon état	Disponible